發(fā)簡信
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數(shù)據(jù)思維課總結(jié)宣明棟老師的數(shù)據(jù)思維課目前已經(jīng)學(xué)習(xí)完一遍了，學(xué)習(xí)完了，并不等于就是會數(shù)據(jù)思維了，這需要在日常中用這種思維方式去鍛煉，鍛煉數(shù)據(jù)思維，不斷的積累，這...
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數(shù)據(jù)思維：數(shù)據(jù)思維背后的基本信念（結(jié)語）
本篇是數(shù)據(jù)思維課最后的一講，講的是一些宣明棟老師個人化的東西：數(shù)據(jù)思維背后的基本信念是什么？ 為什么要討論這個問題呢﹖宣老師覺得，數(shù)據(jù)思維就像語...
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數(shù)據(jù)思維：操縱數(shù)據(jù)“操縱數(shù)據(jù)”是數(shù)據(jù)思維課的第四大部分內(nèi)容，這個模塊主要從 行動、可視化、識別陷阱三個方面進(jìn)行講解，具體如下： 1.行動：如何用數(shù)據(jù)指導(dǎo)決策? 2...
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數(shù)據(jù)思維：理解數(shù)據(jù)“理解數(shù)據(jù)”是數(shù)據(jù)思維課的第三大部分，怎么知道數(shù)據(jù)告訴我們的信息？這部分的內(nèi)容主要分析理解數(shù)據(jù)的4個方面，分別是： 1.表征：如何確定你到底是誰...
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數(shù)據(jù)思維：收集數(shù)據(jù)“收集數(shù)據(jù)”是數(shù)據(jù)思維課的第二大部分，這部分的內(nèi)容主要解決收集數(shù)據(jù)的6個方面，分別是： 1.類型：為什么要對數(shù)據(jù)區(qū)別對待？ 2.測量：如何定量的...
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數(shù)據(jù)思維：感知數(shù)據(jù)“感知數(shù)據(jù)”是數(shù)據(jù)思維課的第一大部分，主要從一下幾個方面進(jìn)行拆解： （1）轉(zhuǎn)行：如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)敏感度 （2）背景：為什么孤獨的數(shù)據(jù)沒有意義...
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數(shù)據(jù)思維：數(shù)據(jù)時代的通行證最近開始學(xué)習(xí)宣明棟老師的數(shù)據(jù)思維課，想了解一下數(shù)據(jù)思維。數(shù)據(jù)思維是什么？在工作和學(xué)習(xí)、生活中是怎么體現(xiàn)的，帶著諸多疑問開始了課程的學(xué)習(xí)。書中的很...