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企業(yè)再造背后的基本理念是，組織必須明確關(guān)鍵流程，讓它們盡量精益而高效。 管理再造應(yīng)該解決三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域的問(wèn)題：管理角色、管理風(fēng)格和管理制度。 一、...
"任何追求轉(zhuǎn)型的管理層，都需要不斷接受新知識(shí)和新理念。膽小怯懦的人、期待獲得立竿見(jiàn)影效果的人，都注定會(huì)失望的。" 日本管理關(guān)鍵要...
管理專(zhuān)家們不斷提出新的辦法精簡(jiǎn)工作，采用新的機(jī)器，削減管理費(fèi)用。明茨伯格認(rèn)為，管理者工作時(shí)的特點(diǎn)是： *以毫不松懈的步伐完成大量工作； *從事的...
從實(shí)踐的角度來(lái)說(shuō)，為了挫敗敵人，任何計(jì)劃都必須考慮對(duì)方的實(shí)力。克服這類(lèi)障礙最有把握的辦法是制定一套能適應(yīng)環(huán)境、隨機(jī)應(yīng)變的計(jì)劃。如果想要保...
學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)是師生互動(dòng)和共同發(fā)展的過(guò)程?！坝行Ы虒W(xué)”歸根結(jié)底離不開(kāi)有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而學(xué)生的全面發(fā)展又是以有效地改善學(xué)生的學(xué)...
學(xué)校是從事教與學(xué)的，其他的所有活動(dòng)都從屬于這個(gè)主要目標(biāo)。每一位教師要促進(jìn)自己成為一個(gè)有能力而又自信的老師。 一、具有效能感。 堅(jiān)信自...
書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。為美化學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使師生在潛移默...
教育的第一目的，不是培養(yǎng)生存技能，而是提升生命質(zhì)量。擁有知識(shí)與技能，僅僅擁有或者拓寬了人生的長(zhǎng)度與寬度，缺乏人文的維度，就缺乏了生命的內(nèi)核，無(wú)法...
具備學(xué)習(xí)力的人不一定能夠成為一名好校長(zhǎng)，但一位好校長(zhǎng)一定要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。然而在現(xiàn)實(shí)中，校長(zhǎng)卻常常因?yàn)槎喾矫娴闹萍s因素，真正的學(xué)習(xí)力難以形成。 ...