發(fā)簡信
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關于古詩的“想象畫面”前日，網(wǎng)上云課堂講授第六單元兩首小詩，一首是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，一首杜甫的《絕句》，兩首詩，清新自然，寥寥數(shù)筆，便寫出夏日西湖荷...
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“手機”隨想
也許是因為用得時間長的緣故，手機總是卡頓，平均下來一天能卡十次，朋友勸我，換部手機吧，太卡會影響速度，現(xiàn)在這個時代，一部手機的壽命也就兩三...
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《綠山墻的安妮》讀后感第一次一口氣讀完一本兒童文學，雖然有些字有點小，但不影響閱讀，這本《綠山墻的安妮》著實讓我感受到什么是快樂閱讀，書的作者是加拿大的女作家...
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復課前的思考
即將開學，雖還不知具體為哪一日，但心中祈盼著這一天已經(jīng)許久，相信家長比老師更盼望開學，尤其是上班族，家中無人照看孩子，陪學只能抽時間進行...
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策略與表達，是需要教的一直聽蔣老師講群文閱讀，講古詩新發(fā)現(xiàn)，第一次聽他講統(tǒng)編教材，想著一個可以為孩子編童話、編教材的老師，如何來理解我們的統(tǒng)編教材，心中真的很好奇...
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《“三自我”成就教師職業(yè)幸?！穼W習心得
今晚，和眾多班主任一起，聆聽來自山東省濟寧市高新區(qū)的劉沛華老師的網(wǎng)絡直播，劉老師報告主題是《“三自我”成就教師職業(yè)幸福》，劉老師從自我調(diào)整、...
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一個場景勝過十句抒情微信中購買了蔣老師的古詩新發(fā)現(xiàn)24課，一直認為蔣老師的群文閱讀做得是風起云涌，沒想到蔣老師“玩”起古詩詞來，那也是一個地地道道的行家。這不，...
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用一本書，來喚起讀者意識
問個不成熟的問題，我們?nèi)ド虉鲑I衣服，選擇一件衣服的標準是什么？品牌？材質(zhì)？還是穿在身上的感覺（漂亮）？可能每個人的標準不一樣，但有一點是確定...
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《“貝”的故事》備課反思
本課講述的是“貝”的故事，實際上是漢字來歷和演變的故事。本文的故事性并不強，主要目的是讓孩子們知道“貝”的由來，以及當它作為偏旁部首時漢字...