前日，網(wǎng)上云課堂講授第六單元兩首小詩，一首是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，一首杜甫的《絕句》，兩首詩，清新自然，寥寥數(shù)筆，便寫出夏日西湖荷塘的美景與春日杜甫草堂生機勃勃...
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關(guān)于古詩的“想象畫面” -
《綠山墻的安妮》讀后感第一次一口氣讀完一本兒童文學(xué)，雖然有些字有點小，但不影響閱讀，這本《綠山墻的安妮》著實讓我感受到什么是快樂閱讀，書的作者是加拿大的女作家——蒙哥馬利，是一位非常有思想...
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我和統(tǒng)編教材的故事1.送教《動物兒歌》 2019年4月11日，我通過工作室送教鄧莊鄉(xiāng)李莊小學(xué)，課題《動物兒歌》，我的第一頁PPT出示了題目和姓名（楊燎燎），暖場環(huán)節(jié)，第一排正中間的女同學(xué)說“楊...
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復(fù)課前的思考
即將開學(xué)，雖還不知具體為哪一日，但心中祈盼著這一天已經(jīng)許久，相信家長比老師更盼望開學(xué)，尤其是上班族，家中無人照看孩子，陪學(xué)只能抽時間進行，還有一部分孩子，因之前未養(yǎng)成...
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關(guān)于理想
2020年，從武漢封城，到全國封城，封村，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。口罩成了必備年貨，人與人之間的信任從社交距離可以看出來，崩塌了……病毒面前，人人平等。 從那之后，一...
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“神獸”返校啦——開學(xué)復(fù)課第一天工作總結(jié)春風(fēng)和煦，萬物復(fù)蘇。4月26日，在各級的齊心努力下， 我市初中一二年級、中職類一二年級、小學(xué)四五六年級終于迎來了返校復(fù)學(xué)正式開啟新學(xué)期復(fù)課。已經(jīng)安靜的三個多月的校園終于...
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策略與表達，是需要教的一直聽蔣老師講群文閱讀，講古詩新發(fā)現(xiàn)，第一次聽他講統(tǒng)編教材，想著一個可以為孩子編童話、編教材的老師，如何來理解我們的統(tǒng)編教材，心中真的很好奇。好吧，細細聽一聽。 蔣老師今...
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單元習(xí)作與習(xí)作單元今天的教研又開啟了一個新領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，單元習(xí)作與習(xí)作單元。 習(xí)作不是老師全程放手，不是布置一下題目全程交給孩子就好了，部編教材對于習(xí)作有了全面的改革，老師就要學(xué)會研...
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評改重于指導(dǎo)，習(xí)作有好方法——記《單元習(xí)作和習(xí)作單元課例分享交流》4月17日晚7：30許昌市小語網(wǎng)絡(luò)教研準時和大家相約在屏幕前，這次教研分為兩部分：課例和分享交流。 首先是來自禹州的趙老師給我們帶來的五年級下第八單元習(xí)作課例：漫畫的啟示 趙...
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《“三自我”成就教師職業(yè)幸?！穼W(xué)習(xí)心得
今晚，和眾多班主任一起，聆聽來自山東省濟寧市高新區(qū)的劉沛華老師的網(wǎng)絡(luò)直播，劉老師報告主題是《“三自我”成就教師職業(yè)幸福》，劉老師從自我調(diào)整、自我認同和自我培養(yǎng)這三個方面來...
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一個場景勝過十句抒情微信中購買了蔣老師的古詩新發(fā)現(xiàn)24課，一直認為蔣老師的群文閱讀做得是風(fēng)起云涌，沒想到蔣老師“玩”起古詩詞來，那也是一個地地道道的行家。這不，今晚的這節(jié)課，真的是我對古詩的...
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用一本書，來喚起讀者意識
問個不成熟的問題，我們?nèi)ド虉鲑I衣服，選擇一件衣服的標準是什么？品牌？材質(zhì)？還是穿在身上的感覺（漂亮）？可能每個人的標準不一樣，但有一點是確定的，那就是這件衣服我們很喜歡，...
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《“貝”的故事》備課反思
本課講述的是“貝”的故事，實際上是漢字來歷和演變的故事。本文的故事性并不強，主要目的是讓孩子們知道“貝”的由來，以及當它作為偏旁部首時漢字的意義，所以在教學(xué)中，講講倉頡...
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讀《閱讀教學(xué)設(shè)計的要決》有感
第二次買王榮生教授的書，第一次是他的關(guān)于評課方面的書，這次是關(guān)于閱讀，作為語文課程與教學(xué)論的奠基人，王教授關(guān)于學(xué)科知識的一些觀點是需要我們細細揣摩的。這本書共分為四章，...
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《楓樹上的喜鵲》備課反思
這篇文章生動有趣，是我最喜歡的一篇課文，講述了小作者喜歡站在楓樹下看喜鵲一家，由喜鵲一家的叫聲中，想象到的喜鵲媽媽和喜鵲寶寶們的日常生活。充滿了兒童的奇思妙想。這么有趣的一篇...
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思維導(dǎo)圖是什么今天買了五本書，其中有兩本是關(guān)于思維導(dǎo)圖的，一本是張敏華老師的《思維導(dǎo)圖與語文教學(xué)》，一本是世界“大腦先生”東尼.博贊的《思維導(dǎo)圖》。感謝東城實驗學(xué)校陳興華老師的分享，是...