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本課重點是建立1千米的長度觀念，能進(jìn)行長度單位間的簡單換算；感知和了解1噸的含義，能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡單換算；難點是將千米和噸的概念與已有的...
《間隔排列》這節(jié)課主要是讓學(xué)生通過合作探究,能夠找到“兩個物體間隔排列時,外面的物體比里面的多1,里面的物體比外面的少1”這一規(guī)律。 雖然學(xué)生能...
解決問題策略-用畫圖的方法解決實際問題，本節(jié)課是第五單元第2課時。本節(jié)課我主要從“小朋友去公園賞花”為主題，給學(xué)生出示相關(guān)數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生小組...
《解決問題的策略一從條件想起》這節(jié)課是蘇教版三年級上冊第五單元第一課時。這節(jié)課主要幫助學(xué)生聯(lián)系已有的解決實際問題的經(jīng)驗，學(xué)會用從條件出發(fā)思考...
一、本節(jié)課的重難點∶1.認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)。2、數(shù)出平面圖形平移的格數(shù)以及畫平面圖形平移后的圖形。 二、教學(xué)反思∶ 1、平移和旋轉(zhuǎn)的知識內(nèi)容是學(xué)生第...
小希在我們班是一個特殊的孩子，他從來不講話，他不是不會講話，而是不輕易開口講話。包括各科老師在內(nèi)，與他講話，從來不回答，每次都是仰望著無辜的臉...
對于班主任來講，家校溝通是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié)。我們現(xiàn)在可以說處于一個信息時代，老師與家長溝通的方式可以說是越來越豐富，電話、微信等;一...
通常在課堂中，我們老師可能更多的是在講臺上講解，沒有更多的去關(guān)注到下面學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。實際，在我們教學(xué)中，我們講新課時，可以走到學(xué)生中間，這樣...
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)課程，由于上一年的教學(xué)經(jīng)驗，這一學(xué)期的教學(xué)容易許多，在教學(xué)中也會更加的注重課堂的把握。在課堂中我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點。...