發(fā)簡(jiǎn)信
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家長(zhǎng)抓成績(jī)一放手就下滑，是因?yàn)槲覀兺ǔz查孩子作業(yè)會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴從而更易導(dǎo)致粗心馬虎，而我們更應(yīng)該是引導(dǎo)孩子慢慢自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。我們需要...
孩子越長(zhǎng)大越表現(xiàn)無(wú)所謂，學(xué)習(xí)也越被動(dòng)時(shí)，是因?yàn)槟挲g大了各面成果成績(jī)成為固狀認(rèn)知，身邊的人對(duì)孩子的期望也不斷拔高，這樣孩子就會(huì)卡在瓶頸源自放不下過(guò)...
自律取決于自身的主動(dòng)性，強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)才能強(qiáng)化孩子自覺(jué)的動(dòng)機(jī)去自律。我們希望孩子自發(fā)自律，前提是懂得孩子真正在乎的東西，把事件和自身行為捆綁構(gòu)成因果...
錯(cuò)誤的溝通方式引起孩子的情緒失控，孩子一生的情商取決于父母的水平。孩子表現(xiàn)不好時(shí)我們需要調(diào)整情緒耐心好好的溝通。好比如昨天妹妹在幼兒園被人搶了座...
當(dāng)我們想讓孩子自覺(jué)停止不良行為時(shí)我們首先要釋放信號(hào)，我們可以利用123的方法發(fā)出信號(hào)，但切忌不要恐嚇和威脅，因?yàn)榘l(fā)出信號(hào)是讓孩子選擇或暫停且反思...
孩子在抵制誘惑時(shí)我們應(yīng)該對(duì)其誘惑物幫助其轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子學(xué)會(huì)延遲滿足達(dá)到理性做判斷及決定。姐姐可能是從小對(duì)延遲滿足訓(xùn)練的較少，所以自己稍微有點(diǎn)...
自制力它是一種自覺(jué)控制自己情緒和行為的能力，關(guān)于如何培養(yǎng)自制的孩子我們應(yīng)該講愛(ài)及給孩子立規(guī)矩，讓孩子行為處事要有原則，同時(shí)特別是我們作為父母要對(duì)...
青春期如果孩子談戀愛(ài)了我們應(yīng)該正式面對(duì)而不是強(qiáng)行管理，父母各司其責(zé)敞開(kāi)男女話題與孩子交流意見(jiàn)看法，讓孩子清楚優(yōu)秀男女孩的品質(zhì)，即教會(huì)孩子自律潔身...
家庭中養(yǎng)育老大就是父母的實(shí)驗(yàn)品，此次課程談及孩子太在乎別人的看法似乎就是我和爸爸，姐姐角色的縮影，在沒(méi)有上課之前只知道孩子沒(méi)有活出自己，在他人的...