孩子越長(zhǎng)大越表現(xiàn)無(wú)所謂，學(xué)習(xí)也越被動(dòng)時(shí)，是因?yàn)槟挲g大了各面成果成績(jī)成為固狀認(rèn)知，身邊的人對(duì)孩子的期望也不斷拔高，這樣孩子就會(huì)卡在瓶頸源自放不下過(guò)去所帶來(lái)的光環(huán)。我能做到年齡大了，依然能放下自己，接受不完美的自己接受失敗去爬上新的山坡，父母勿帶著更高的期望去對(duì)比要求，讓孩子擁有進(jìn)步的肯定去挑戰(zhàn)的勇氣，如此就不會(huì)太過(guò)于被動(dòng)了。

我們教孩子要么不愿意學(xué)要么學(xué)不會(huì)，問(wèn)題是出在我們教育孩子的模式上。通常會(huì)出現(xiàn)性子急沒(méi)辦法等待，比較強(qiáng)勢(shì)喜歡用命令的口吻與孩子說(shuō)話，焦慮忍受不了孩子成長(zhǎng)路上犯的錯(cuò)，且非常武斷不明就里的下判斷。這其中，我們家長(zhǎng)缺乏的就是耐心，這一個(gè)好的師傅最重要就是讓徒弟找到自信。在這育兒的路上，發(fā)覺(jué)博士句句戳中要害，所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，對(duì)于姐姐的教育成長(zhǎng)真的是愧疚至極。好好學(xué)習(xí)落實(shí)到位，一天一進(jìn)步一改變。