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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》好的問題~~5th
布魯納在《教育過程》一書中提到，對于特定主題或特定概念，我們很容易問一些無價值的問題……也很容易問一些無法回答的困難問題。關(guān)鍵是要找到一些可以解...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》理解六側(cè)面~~4nd
理解不是單反面的成就，而是多方面的，并通過不同類型的證據(jù)表現(xiàn)出來。 洞見和智慧不同于知識，真正的理解不僅僅是學(xué)術(shù)性的理解。“書呆子”和“學(xué)究”等...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》明確目標(biāo)～～3rd
愛麗絲問柴郡貓:”你能否告訴我,我應(yīng)該走哪條路?！?柴郡貓答：“那取決于你想要去哪里?！?這句話讓我意識到確立目標(biāo)的重要性，首先要意識到自己要實...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》—理解“理解”~~2nd
上一章我們套路一個優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的，這一章我們討論本書的另一部分內(nèi)容“理解”。 教學(xué)設(shè)計者會對“知道”和“理解”的區(qū)別感到迷茫。首先，我...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計》讀后感~~1st初見本書，些許有些壓力，心想此書定生澀難啃。當(dāng)看到本書的序是由上海市教育大咖尹后慶所題，馬上多了一份親切，少了一份生疏。及至走進(jìn)本書，感...