發(fā)簡(jiǎn)信
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學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國(guó)際與本土實(shí)踐 開(kāi)篇八位不同層面的研究者、實(shí)踐者共同探討了關(guān)于學(xué)習(xí)素養(yǎng)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的問(wèn)題！他們的視角不同，或理論或?qū)嵺`，或...
第六章彌足珍貴 真心想得知讀者的體驗(yàn)，包括希望聽(tīng)出來(lái)的一切，不管是對(duì)一本書(shū)的想法、感覺(jué)、回憶還是好惡 閱讀討論需要老師給一組完整的問(wèn)題來(lái)輔導(dǎo)...
第二天 第三章 四種表達(dá)方式 說(shuō)給自己聽(tīng)、說(shuō)給別人聽(tīng)、大家一起來(lái)發(fā)言、聊出新想法 這四種方法達(dá)到的效果各不相同，說(shuō)給自己聽(tīng)，動(dòng)機(jī)不止是聽(tīng)聽(tīng)自己的...
第??一天： 第一章：序幕 一、循環(huán)閱讀： 1、選書(shū) 閱讀從選一本書(shū)開(kāi)始 2、閱讀 像一出由一幕一幕互相關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景組成的戲劇表演！ 3、回應(yīng)（討...
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程，的確是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，復(fù)雜體系需要用簡(jiǎn)單得規(guī)則去驅(qū)動(dòng)！這個(gè)需要深思，學(xué)習(xí)！ 在這本書(shū)的開(kāi)頭，讓我促動(dòng)很深！因...
非暴力溝通這本書(shū)讓我真正了解到語(yǔ)言的重要性，在過(guò)去，認(rèn)為很正常的對(duì)話(huà)，即劃為了暴力溝通范圍！所以，需要認(rèn)真反思自己，對(duì)照自己的行為來(lái)改進(jìn)溝...
明天要開(kāi)學(xué)了，應(yīng)該好多家長(zhǎng)期盼已久，終于可以回歸學(xué)校，不用和熊孩子戰(zhàn)斗了！ 孩子們不知道是期待開(kāi)學(xué)呢？還是依然希望宅家網(wǎng)課，我孩子...
習(xí)慣是重復(fù)了足夠多的次數(shù)后，變得自動(dòng)化的行為。養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程可以分為簡(jiǎn)單的四個(gè)步驟：提示、渴求、反應(yīng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 今天主要對(duì)這部分進(jìn)行...
“別太看重某個(gè)決定時(shí)刻，也別太看輕每天發(fā)生的改變”看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)非常大，現(xiàn)在正在逐步走出這個(gè)漩渦！ 在過(guò)去的生活...