學習素養(yǎng)視角下的國際與本土實踐 開篇八位不同層面的研究者、實踐者共同探討了關(guān)于學習素養(yǎng)和項目化學習的問題！他們的視角不同，或理論或?qū)嵺`，或關(guān)注設(shè)計或討論評價，這些多元化...
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IP屬地：山西
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PBL項目話學習設(shè)計
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《說來聽聽》兒童閱讀與討論
第六章彌足珍貴 真心想得知讀者的體驗，包括希望聽出來的一切，不管是對一本書的想法、感覺、回憶還是好惡 閱讀討論需要老師給一組完整的問題來輔導(dǎo)學生暢談讀書心得，必須讓讀者在...
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《說來聽聽》兒童、閱讀與討論
第二天 第三章 四種表達方式 說給自己聽、說給別人聽、大家一起來發(fā)言、聊出新想法 這四種方法達到的效果各不相同，說給自己聽，動機不止是聽聽自己的內(nèi)心，更希望通過和聽眾的互動理...
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《說來聽聽》兒童、閱讀與討論
第??一天： 第一章：序幕 一、循環(huán)閱讀： 1、選書 閱讀從選一本書開始 2、閱讀 像一出由一幕一幕互相關(guān)聯(lián)的場景組成的戲劇表演！ 3、回應(yīng)（討論） “讀后閑聊”和“正式交流...
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《陪孩子學習終身成長》第一天
一個孩子的成長的過程，的確是一個復(fù)雜過程，復(fù)雜體系需要用簡單得規(guī)則去驅(qū)動！這個需要深思，學習！ 在這本書的開頭，讓我促動很深！因為自己也在這個怪圈！陪孩子學習...
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《非暴力溝通》第一天
非暴力溝通這本書讓我真正了解到語言的重要性，在過去，認為很正常的對話，即劃為了暴力溝通范圍！所以，需要認真反思自己，對照自己的行為來改進溝通方式！ 這本書一開始...
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《掌控習慣》-養(yǎng)成良好習慣的原理
習慣是重復(fù)了足夠多的次數(shù)后，變得自動化的行為。養(yǎng)成習慣的過程可以分為簡單的四個步驟：提示、渴求、反應(yīng)和獎勵。 今天主要對這部分進行了反復(fù)學習！也在思考在自己身上...
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《掌控習慣》——小習慣、大改變
“別太看重某個決定時刻，也別太看輕每天發(fā)生的改變”看似簡單的一句話，對于我來說觸動非常大，現(xiàn)在正在逐步走出這個漩渦！ 在過去的生活中，覺得自己就是個沒長大的孩子...
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正面管教—作者簡·尼爾森
從這本書中，感知最強的話是-和善而堅定的面對孩子，讓孩子可以感覺到父母是愛他的！看似很正常，很簡單的事，大部分家長做不到！ 一個人的自律性來自于自尊水平低 一、嚴厲的懲罰：憤...
