發(fā)簡信
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一起來讀書～為孩子立界線～不必永遠發(fā)脾氣——積極律 下篇20180223 day 10上篇主要的觀點：讓孩子知道發(fā)脾氣反抗是無能為力，雖是必要的，但對解決問題是沒有力量的。孩子需要知道反抗只是認識到了問題，不是在解決問題。他需要以...
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一起來讀書～為孩子立界線～不必永遠發(fā)脾氣——積極律 20180224 day 9遇到問題，我們大人也不能做到事事積極，尤其遇到壓力的時候。但是面對壓力，有主動和被動的選擇。需要停止 被動反抗和主動反應，以及 在發(fā)抗中暴跳如雷...
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一起來讀書～為孩子立界線～界線十律之6：痛苦可以成為禮物
1. 如果老師和家長始終強調失敗對其的歷練作用，那么習得性無助就一定會產生。不要一味看到管教的未來可能性，請先看到當下孩子更需要的溫暖和支持。 ...
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一起來讀書～為孩子立界線～界線十律-5超越“因為我是媽媽”～動機律，階段化，學會成熟，價值觀 20180222 day 71. 首先是愛，其次才是定界線；只有我贏得孩子的心他們才愿意合作。幫助孩子為正確的理由去做對的事情，而不是為了害怕懲罰才做。 比如早上，吃飯時，...
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一起來讀書～為孩子立界線。界線十律-4。我并非唯我獨尊-尊重律。20180221 day 6這一章內容好多哦，捫心自問看下后面的問題，自己在尊重律上面做的如何吧。 尊重律——尊重他人的存在、需要、選擇和感覺， 孩子要能尊重別人的界線，必...
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一起來讀書。為孩子立界線 ?2- 界線十律之三：能力律 ～非全能也非無助。20180220 day 5
對別人坦然明晰界線，和承認自己的 有限。這本書也是教會自己學會厘清自己的界線和責任，需要對越界的要求說不。昨天讀的責任律，我們大人也是要做到 對...
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一起來讀書～為孩子立界線 -day 4 拉自己的推車第二點態(tài)度第三點 表達
1 責任律：孩子需要承擔什么責任——態(tài)度 要教導孩子，任何時候他們有問題，首先要檢查一下自己可能做了些什么來造成那個問題。讓孩子看到態(tài)度是怎么影...
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一起來讀書。為孩子立界線 20180218 day 3
界線十律之二～責任律～拉自己的推車。 1. 孩子需要知道他們的問題是自己的問題，而不是別人的問題，他們的生活就是自己的紅色小推車，而他們的工作就...
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2018-02-17
一起來讀書。為孩子立界線。20180217 day 2 界線十律～因果律。理解為種收律～這樣做會有何結果。 1 當孩子需要承擔后果責任或者受到教...