上篇主要的觀點:讓孩子知道發(fā)脾氣反抗是無能為力,雖是必要的,但對解決問題是沒有力量的。孩子需要知道反抗只是認識到了問題,不是在解決問題。他需要以...
遇到問題,我們大人也不能做到事事積極,尤其遇到壓力的時候。但是面對壓力,有主動和被動的選擇。需要停止 被動反抗和主動反應,以及 在發(fā)抗中暴跳如雷...
1. 如果老師和家長始終強調失敗對其的歷練作用,那么習得性無助就一定會產生。不要一味看到管教的未來可能性,請先看到當下孩子更需要的溫暖和支持。 ...
1. 首先是愛,其次才是定界線;只有我贏得孩子的心他們才愿意合作。幫助孩子為正確的理由去做對的事情,而不是為了害怕懲罰才做。 比如早上,吃飯時,...
這一章內容好多哦,捫心自問看下后面的問題,自己在尊重律上面做的如何吧。 尊重律——尊重他人的存在、需要、選擇和感覺, 孩子要能尊重別人的界線,必...
對別人坦然明晰界線,和承認自己的 有限。這本書也是教會自己學會厘清自己的界線和責任,需要對越界的要求說不。昨天讀的責任律,我們大人也是要做到 對...
1 責任律:孩子需要承擔什么責任——態(tài)度 要教導孩子,任何時候他們有問題,首先要檢查一下自己可能做了些什么來造成那個問題。讓孩子看到態(tài)度是怎么影...
界線十律之二~責任律~拉自己的推車。 1. 孩子需要知道他們的問題是自己的問題,而不是別人的問題,他們的生活就是自己的紅色小推車,而他們的工作就...
一起來讀書。為孩子立界線。20180217 day 2 界線十律~因果律。理解為種收律~這樣做會有何結果。 1 當孩子需要承擔后果責任或者受到教...