課程理解:產(chǎn)品、流量、轉(zhuǎn)化率,三者是個(gè)等邊三角形,每一項(xiàng)都與另兩項(xiàng)息息相關(guān),且缺一不可。脫離了產(chǎn)品和轉(zhuǎn)化率的流量,是無(wú)效的流量。 以下是個(gè)人的梳...
在最后一日完成了直播課稿,部分截圖如下
今日任務(wù) 素材庫(kù)完善 課程稿填充完畢,明日修改潤(rùn)色
今日任務(wù): 朋友圈素材收集 課稿填充
一、A、B、C個(gè)賬號(hào)的信息完善 昨日已完成 二、做一份可以對(duì)外做輸出的課程文字稿 主題:少兒數(shù)學(xué)思維之思維導(dǎo)圖 架構(gòu): 1、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖 2、思...
1、做一份可以對(duì)外做輸出的課程文字稿 關(guān)于課程我打算做一個(gè)少兒教育相關(guān)的課程。主題是少兒數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。已有大致框架,但是細(xì)節(jié)內(nèi)容都還在思考中。...
1、每天1個(gè)6+1的朋友圈文檔(25、26、27) D1今天出去吃飯,遇到了一個(gè)以前的學(xué)生,還是二年級(jí)的時(shí)候教過(guò)他,告訴我他最近拿了奧數(shù)一等獎(jiǎng),...
1、每天1個(gè)6+1的朋友圈文檔(25、26、27) day1 收到家長(zhǎng)正向反饋,說(shuō)說(shuō)自己的感觸(附家長(zhǎng)的朋友圈或聊天截圖) ?day2把家長(zhǎng)之前...
1、每天1個(gè)6+1的朋友圈文檔(25、26、27) D1 樓上不知道出什么事了,昨天吵了半宿...聽(tīng)那帶著哭腔的聲音,我都不好意思去敲門了......