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破局|我為什么要離職本文將從個(gè)人在部門位置，部門在公司位置，公司在行業(yè)位置三個(gè)維度分析當(dāng)前工作，以期給出為什么要離職的原因。 從個(gè)人職位看當(dāng)前工作： 當(dāng)前工作內(nèi)容：...
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不想做總工的項(xiàng)目經(jīng)理不是好金融分析師人是需要不斷的迭代自己的，迭代著迭代著，看似掀翻了自己之所以成為自己的基石，在別人眼中常常掀翻自己式的瞎折騰，其實(shí)只是成長(zhǎng)而已。做你認(rèn)為高概率正...
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#美好遇見(jiàn)#賽美老師之前奏
賽美老師： 您好！ 不好意思，上次和你約了之后，后來(lái)我沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，所有又給拖到現(xiàn)在了，之所以沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，是我一直覺(jué)得沒(méi)有準(zhǔn)備...
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躍遷|用我有的+世界有的，換我想要的引言： 背景信息： 2017.08.20 武漢 入職一年 當(dāng)前職位：技術(shù)經(jīng)理（IT軟件） 本文的目的： 對(duì)閱讀《躍遷》這本書(shū)，包括參加永澄老師...
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躍遷實(shí)施方案（25個(gè)問(wèn)題版）
一、澄清目的和意義 Q01：您認(rèn)為什么是躍遷式的成長(zhǎng)？ 在現(xiàn)代萬(wàn)物互聯(lián)的社會(huì)下，如何根據(jù)自己的站位，利用規(guī)律和趨勢(shì)，讓個(gè)人的認(rèn)知、能力和能級(jí)可以...
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“破局”思維|將升維落實(shí)到執(zhí)行層
刷第一遍《躍遷》之后，很多東西也只停留在知道這個(gè)層面，知道和理解，就是今天一節(jié)共讀的課程的距離。 之后我自己需要細(xì)化的問(wèn)題： 【維度：在明確了多...
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三層系統(tǒng)模型說(shuō)：你該學(xué)什么我們說(shuō)：讀書(shū)學(xué)習(xí)要會(huì)跨界，要學(xué)各個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科的自然原理和規(guī)律，這是我們的底層邏輯規(guī)律； 但是在現(xiàn)實(shí)世界中，我們要專精某一細(xì)分領(lǐng)域，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)分...
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#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)#（留言集）
前言： 觀察永澄50天的計(jì)劃我是從24天開(kāi)始正式跟的，之前因?yàn)樽约阂恢痹诔霾?，非常忙，所以一直擱置了，作業(yè)一直在補(bǔ)，老師文章的信息密度很大，要保...
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畢業(yè)一周年總結(jié)：我憑什么做想做的事情？有很多話想說(shuō)，無(wú)從說(shuō)起，那就從最初開(kāi)始說(shuō)。 前奏 記得去年要畢業(yè)的時(shí)候，我滿心都是趕緊離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì)的渴望，之所以這么迫切，就是覺(jué)得在大學(xué)自...