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核心素養(yǎng)——運算能力
小學(xué)階段核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)：運算能力 運算是數(shù)學(xué)的基本研究對象，也是數(shù)學(xué)的一種基本思維形式?！镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標準(2017年版2020年修訂）...
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學(xué)習(xí)新課標
《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》（后簡稱“課程標準”）發(fā)布，修訂后的各課程標準的主要變化有：一是強化了課程育人導(dǎo)向.各課程標準基于...
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2022秋督學(xué)會議
第二片區(qū)黎 責(zé)任督學(xué)的難度 1.和各校長溝通，關(guān)系處理 2.平臺運用不夠廣泛 3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園督學(xué)文體 4.對督學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)的提升，每年的督學(xué)...
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隨想
連續(xù)加班，快崩潰了，想起暑假女兒和我的聊天，媽，我不希望你這么辛苦，我希望你每天漂漂亮亮，開開心心的，晚上有空去跳個舞，鍛煉身體，又提升氣質(zhì)，又...
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期末綜合訓(xùn)練分析這張試卷考查的內(nèi)容是人教版一年級下冊數(shù)學(xué)內(nèi)容。試卷分八道大題。 第一大題是填空題，滿分29分，考查的是學(xué)生理解能力。 第二大題是選擇題，滿分15...
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課堂瞬間課堂瞬間：講練習(xí)過程中，讓孩子們記錄解題思路，突然一個聲音傳來“不比聰明比努力”[偷笑][偷笑][偷笑]說到這句話有個小故事[呲牙][呲牙][呲...
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解決問題策略—連加今天的新課任務(wù)：解決問題的策略—連加 教學(xué)目標： 1.通過畫圖理解并以連加為解決策略 2.列表的解決問題策略 昨天班級剛好搞了六一專場節(jié)目彩排，...
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驚喜的“密鋪”今天的課程其實是想講練習(xí)的，但走進教室突然改變想法，還是復(fù)習(xí)幾個平面圖形的特點吧！從長方形—正方形—平行四邊形—梯形，歸納出這些圖形都是四邊形，...
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學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展與管理的思考及實踐 - 草稿授課老師——東湖區(qū)教師發(fā)展中心主任汪智星， 話題—以常規(guī) 教研 課程工作有效推進為例 話題一：學(xué)校常規(guī)管理有效推進 話題二：學(xué)校校本教研的有效推...