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每個(gè)人都需要關(guān)注，但過(guò)度關(guān)注并不是對(duì)孩子的鼓勵(lì)。尋求方法時(shí)可以學(xué)習(xí)以下方法： 把孩子引向建設(shè)性的行為 做孩子意料不到的事情 設(shè)定時(shí)間表，每天定期...
每個(gè)人都需要關(guān)注，但過(guò)度關(guān)注并不是對(duì)孩子的鼓勵(lì)。尋求方法時(shí)可以學(xué)習(xí)以下方法： 把孩子引向建設(shè)性的行為 做孩子意料不到的事情 設(shè)定時(shí)間表，每天定期...
第一條：大人對(duì)孩子行為的情感反應(yīng)。父母的感受———孩子的目的 憤怒、著急、內(nèi)疚———尋求過(guò)度關(guān)注 受到威脅、受到挑戰(zhàn)———尋求權(quán)利 受到傷害、感...
1）運(yùn)用出生順序知識(shí)鼓勵(lì)孩子。 讓孩子知道，你能明白、理解并且尊重他的觀點(diǎn)，就已經(jīng)是你能做的最具有鼓勵(lì)作用的事。 2）出生順序和婚姻 老大和老小...
昨天寫(xiě)到了出生順序影響個(gè)性的形成，但也有例外。 1）性別。如果老大和老二性別不同，兩個(gè)孩子就都可能形成老大的特點(diǎn)。如果老大和老二性別相同，性格可...
出生順序是個(gè)性發(fā)展的重要因素。不同位置的孩子對(duì)自己感受到的環(huán)境做出不同的行為，形成不同的個(gè)性。往往出生順序相同的人會(huì)形成相似的個(gè)性特征。 1）排...
1.孩子是個(gè)社會(huì)人人的行為取決于所處的社會(huì)環(huán)境，孩子對(duì)自己的看法和如何行事，是以他們?cè)趺纯创约汉退说年P(guān)系，以及他們認(rèn)為別人怎樣看待他們?yōu)榛A(chǔ)...
一個(gè)人行為背后的目的和態(tài)度，決定了他會(huì)怎么做。所以，言行背后的目的比言行本身更重要。 我們的語(yǔ)氣往往能最準(zhǔn)確地表達(dá)出我們言語(yǔ)背后的...
正面管教是一種既不嚴(yán)厲也不驕縱的方法，是以相互尊重與合作為基礎(chǔ)的方法，它的根本所在在于和善而堅(jiān)定。和善表達(dá)了我們對(duì)孩子的尊重，堅(jiān)定則在于...