發(fā)簡(jiǎn)信
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電學(xué)故障題分析
1.歐姆定律實(shí)驗(yàn)圖中，出現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓。原因，與電壓表并聯(lián)部分的電路出現(xiàn)開(kāi)路情況。
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課堂觀摩，切蹉，合作的意義
走向“案例研究”的學(xué)校 如何構(gòu)建學(xué)習(xí)方式？ 教師專業(yè)的獨(dú)特性就在于，每天面對(duì)的都是嶄新的動(dòng)態(tài)發(fā)展中的教育世界。在課堂教學(xué)中教師的專業(yè)見(jiàn)識(shí)是如何得...
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其實(shí)，在這里可以作聽(tīng)課筆記其實(shí)上簡(jiǎn)書(shū)只是因?yàn)楸粋€(gè)別文章打動(dòng)了，從末想過(guò)要寫(xiě)文章什么的，今天偶爾看到一老師用來(lái)記錄公開(kāi)課的過(guò)程，才突發(fā)奇想，哦，原來(lái)簡(jiǎn)書(shū)也可以這樣用的。