來自劉艷霞講座 劉老師首先進(jìn)行了鐵桿和鑰匙的分享，又把買土豆的故事給家分享了，從買土豆的故事中，我們可以知道，老板的兩個手下，之所以待遇差距大，一定程度上取決于自己，一個手下...
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中小學(xué)教師如何有效展開校本研修
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一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的三個簡單標(biāo)準(zhǔn)（值得收藏）（轉(zhuǎn)發(fā)）
到底什么樣的課才算得上優(yōu)質(zhì)課，這似乎成了近年來老師們最為關(guān)注的教學(xué)問題，仁者見仁智者見智。但在當(dāng)前新課標(biāo)的條件下，一節(jié)課的優(yōu)劣，可以從以下三個層面加以判斷。 一、理念層面 看...
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初三教學(xué)～002
特別幸運(yùn)的事是：終于有機(jī)會帶初三了。內(nèi)心有些驚喜，有些惶恐。從教的第七年才第一輪到初三，一切都是新的，也是對自我的挑戰(zhàn)。 正式上課已經(jīng)有2天了，這兩天也是最忙的兩天，課特別多...
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教育反思|做智慧班主任
學(xué)習(xí)筆記: 班主任工作六力: 組織力， 是班主任工作的第一要義。 協(xié)調(diào)力，是班主任工作的基本要求。 親和力，是班主任工作的必要前提。 創(chuàng)造力，是班主任工作的客觀需要。 忍耐力...
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學(xué)會做學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)
常言道“人無頭不走，鳥無頭不飛！”任何團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有一個領(lǐng)頭人。作為教學(xué)一線的鄉(xiāng)村教師，一定要努力成為一名學(xué)科帶頭人，學(xué)會做學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)！一個出色的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不僅是一名優(yōu)秀的教師，而...
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補(bǔ)習(xí)班之現(xiàn)狀
這幾天周旋于幾個補(bǔ)習(xí)班，感觸頗多。 第一次去了朋友推薦的學(xué)而思，是一家大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注小升初的，據(jù)說這兩年初中課程也不錯。 進(jìn)入大廳，隱約傳來老師的講課聲音，一個個教室里密...
