發(fā)簡(jiǎn)信
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最初的記憶與夢(mèng)境 每個(gè)人個(gè)性的形成多半源于最初的記憶（兒時(shí)的記憶）也就是在我們還在兒時(shí)的時(shí)候?qū)σ磺惺挛锏淖龇ㄒ约翱捶?，也就是最初的判斷。而這都源...
童年不同的經(jīng)歷會(huì)對(duì)生命的意義有不同的解讀。1，有生理缺陷的兒童有些在消極的深淵越走越遠(yuǎn)，有些卻能勇敢的跟命運(yùn)抗?fàn)?，令他們變得?qiáng)大從而走的更高更遠(yuǎn)...
阿德勒說(shuō)超越自卑的方法就是自己與社會(huì)的鏈接，增加自己的價(jià)值感，也就是阿德勒在這本書(shū)的一開(kāi)始提到的生命的意義，我們活著的意義是什么呢？ 每個(gè)人在社...
本書(shū)闡述了人類的兩種思維模式，通過(guò)能力，天賦，工作，人際關(guān)系，以及教育等方面詳細(xì)解析并運(yùn)用實(shí)例論證了兩種思維模式的不同。 固定型思維模式認(rèn)為智力...
失敗乃成功之母，如果一個(gè)人把失敗與自己的能力劃上等號(hào)時(shí)，他只會(huì)被動(dòng)地退縮逃避，不敢再去嘗試，把失敗與自己的行為和付出連接在一起，才會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，越...
通過(guò)學(xué)習(xí)每個(gè)人都可以讓自己的能力提升，首先不要被思維方式固化，要相信自己可以更好，通過(guò)努力改變自己的能力。比如文中說(shuō)到的自畫(huà)像對(duì)比，五天的時(shí)間變...
思維模式改變了失敗的意義 3歲的羅伯特被父母吹噓成一個(gè)神童一樣的嬰幼兒，后來(lái)因?yàn)闆](méi)能考進(jìn)紐約排名第一的幼兒園被父母冷淡從此被父母貼上了失...
周檢視19.3.11-3.17 2019-01-27 一，工作 本周工作較忙，基本完成，效率還是有點(diǎn)低， 二，學(xué)習(xí) 1. 十周進(jìn)階課程...
邁克爾喬丹曾被世界冠以“超人”“神一樣的存在”但在回歸籃球界并引起巨大轟動(dòng)時(shí)，他卻說(shuō):“我的回歸帶來(lái)的強(qiáng)烈反響讓我感到震驚，大家像搞宗教崇...