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《用數(shù)對確定位置》教學(xué)反思
福州市中山小學(xué) 何佳萍 《用數(shù)對確定位置》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元的內(nèi)容。本節(jié)課課始創(chuàng)設(shè)“一排座位”的情景,讓學(xué)生體會方...
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言之有理 行之有道——記第一次上信息技術(shù)融合課課后反思暑期我閱讀了《數(shù)字時代的學(xué)與教》，被書中王博士的理念深深吸引。了解了信息技術(shù)為教育教學(xué)帶來的優(yōu)勢后，我想嘗試改變自己的課堂，于是開始設(shè)想自...
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以生為本,活用技術(shù),提高效益 ——觀《平行四邊形的面積》有感福州市中山小學(xué) 何佳萍 《平行四邊形的面積》是人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元多邊形的面積第一課時的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教...
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改變理念?活用技術(shù)?——《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第一、二模塊共讀感悟
這個暑期時光我與老師們共同開啟共讀模式，聆聽陳蕾老師線上音頻的共讀課程，閱讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》，在共讀中慢慢改變理念，了解技...