發(fā)簡(jiǎn)信
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寫(xiě)與不寫(xiě)，區(qū)別很大。 之前對(duì)這句話的意思了解不深、不透，看過(guò)就忘了。但是，今天實(shí)踐了一把，將今天發(fā)生的事記錄了下來(lái)，在進(jìn)行反思的時(shí)候，邊寫(xiě)邊像，...
通常來(lái)說(shuō)，我們從小到大受到的教育都是單向的。老師在上邊講，學(xué)生在下面聽(tīng)，很少互動(dòng)。而最重要的互動(dòng)就是考試了。 考試即是反饋。 這種反饋是被動(dòng)的，...
現(xiàn)在，各種打卡層出不窮，運(yùn)動(dòng)打卡、早起打卡、閱讀打卡，包括我現(xiàn)在正在做的寫(xiě)作打卡。但是打著打著，感覺(jué)就變成了負(fù)擔(dān)。本來(lái)打卡是為了更好的督促自己學(xué)...
一個(gè)人最控制不住的就是自己的情緒。 今天，因?yàn)楣ぷ髅β档脑?，?duì)別人打斷我的工作，非常煩躁，表現(xiàn)在態(tài)度上就有點(diǎn)惡劣。雖然不是故意的，但是還是反思...
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 一個(gè)周末的時(shí)間，沒(méi)有安排好時(shí)間，結(jié)果很大部分都在玩樂(lè)中度過(guò)，學(xué)習(xí)的不連續(xù)性導(dǎo)致產(chǎn)生懈怠心理。從懈怠心理中再重新開(kāi)始，...
馬歇爾·盧森堡博士在《非暴力溝通》中講到，感受的根源在于我們自身。我們的需要及期待，以及對(duì)他人言行的看法，導(dǎo)致了我們的感受。 我想要什么？我希望...
不知不覺(jué)間，已經(jīng)日更到32天。 在這32天里，為了完成日更的打卡，把以前寫(xiě)的東西也發(fā)了出來(lái)，雖然閱讀量一只手都能數(shù)的過(guò)來(lái)，到我絲毫沒(méi)有沮喪的心理...
最近一直在讀《朱自清文集》，里面的文章讀之令人如飲甘泉，特別是《綠》《匆匆》《荷塘月色》《春》這幾篇文章，寫(xiě)的實(shí)在太美了。 以前讀散文，讀過(guò)就結(jié)...
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，蘇軾的這首詞道出了生死相隔人的悲傷之情。而莊子在妻子死后，鼓盆而歌，則又是另一種對(duì)待生死的態(tài)度。 兩種態(tài)度并...