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2. “如何與問題共處”是另一個次可標 當(dāng)然，評估能否克服困難的可能性,咨詢師要特別尊重當(dāng)事人自身的感 受，因為這是無法勉強的。不過這種主觀感受...
進行方式： 1.兩人一組。一人先扮演當(dāng)事人，另一人擔(dān)任咨詢師。扮演 當(dāng)事人者提出一個困境，咨詢師則可參考下列問句依序提問，或者 自由選取適合的問...
當(dāng)重要他人的分數(shù)比當(dāng)事人高時,有時具有引發(fā)當(dāng)事人提高自身動機 與自信的作用;若當(dāng)事人對自己的自信過高時,則可以試著思考別人較自己 低的分數(shù)，而具...
在討論如何克服困難的次目標時，除了可以采用奇跡問句、假設(shè)問句、 例外問句等技巧之外，咨詢師還可以特別針對當(dāng)事人對克服困難的“態(tài)度” 加以介入。亦...
遇到當(dāng)事人改善行為的困難時，就往“如何克服困難”的方向思 考，而能讓咨詢工作不會因此就停滯不前。所以，當(dāng)有“克服困難”這個次目 標后，咨詢師可以...
如果有一天醒來，你帶來這里的問題都解決了。但你醒來的那一刻，你 并不知道奇跡已經(jīng)發(fā)生了。那時你會發(fā)現(xiàn)什么，就知道奇跡已經(jīng)發(fā)生了？ 會跟平時有些什...
（二）描繪未來的愿景，以捕捉認同的目標與有效方法 SFBT認為，每一個人都會為自己的目標前進,每個人的行為都有自己 的意圖所在，所以能夠了解當(dāng)事...
（三）克服困難的方法與態(tài)度，是可深入建構(gòu)之處 1. “如何克服困難”成為次目標 咨詢師在輔導(dǎo)當(dāng)事人時,常會聽到當(dāng)事人說“我是很想這么做啊！但是 ...
因此,SFBT非常尊重當(dāng)事人自身設(shè)定的目標，以及當(dāng)事人認為解決問 題的步驟與流程，并從這項引導(dǎo)、澄清當(dāng)事人之目標與歩驟的過程中，協(xié)助 當(dāng)事人認識...