發(fā)簡信
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如何抓好常態(tài)課呢，管老師介紹了很多實(shí)用的妙招。 首先要仔細(xì)研讀教材和教參。書中講到：一線教師必須高度重視教材、研究教材，不是上公開課的解讀教材，...
管老師通過六抓向大家進(jìn)行分享，第一抓：桌兜和書包。看到這個題目，我想到上學(xué)年我讓三年級某個學(xué)生收拾書包、收拾桌斗的事例。因?yàn)樵诮虒W(xué)的過程中，我發(fā)...
管老師通過六問的形式介紹了自己抓作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。大家隨我一起去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 第一問：作業(yè)怎么要求？ 看這到個標(biāo)題，我想到了去年我研究的“學(xué)生完成作業(yè)習(xí)...
第三章，抓時間，在這一章中，管老師用列數(shù)字的方法，計算了語文這一學(xué)科教師用書中關(guān)于課時的累計數(shù)目，與課程設(shè)置中每周六節(jié)課時總量之間的對比，不難發(fā)...
每個家長都希望老師能特別關(guān)注一下自己的孩子，正像我們每個老師都希望校長能特別在意一下自己。 管老師說：在這個偉大的時代，手機(jī)隨手可以拍照，照片立...
看了《一線帶班》這本書，思考良多，收獲良多?！叭倭校行谐鰻钤?，管老師就是教師中的狀元。無論是作業(yè)，常態(tài)課，家長，還是閱讀，復(fù)習(xí)，考試，...