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呵護(hù)童心，引導(dǎo)孩子想象——第四周教學(xué)反思
童心，隨著時(shí)光的流逝便會(huì)逐漸消逝，呵護(hù)童心，是一名老師，尤其是教作文的老師課堂上要做的事情，——題記 第四周的課，都是以作文為主，本周不僅孩...
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蛋炒飯
一粒粒飽滿香甜的大米，一塊塊金黃酥軟的雞蛋，一顆顆青翠欲滴的蔥花，這是很多人喜歡吃的蛋炒飯，也是我夜宵必點(diǎn)的食物，每次吃蛋炒飯的時(shí)候，我的腦海里...
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我最喜愛(ài)的小動(dòng)物
兩只大耳朵，全身毛茸茸，一雙小爪子，也叫一個(gè)“鼠”，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？它就是可愛(ài)的倉(cāng)鼠。 我家的倉(cāng)鼠名叫跳跳，“她”穿著一件雪白的衣裳，一...
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格物致知
“格物致知”這四個(gè)字初中就聽(tīng)過(guò)了。可，那時(shí)的我，懵懵懂懂，不清楚含義。時(shí)至今日，也只能內(nèi)心懂，卻無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)一二。 直到近日，偶然間聽(tīng)到一個(gè)故事...
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3月29日課堂反思
要從概念上入手，以學(xué)生的思維去舉例 本周上了三、四、五年級(jí)的課。網(wǎng)課上完，感慨良多，尤其是課后學(xué)生的作業(yè)反饋來(lái)看，更是覺(jué)得自己的教學(xué)，尤其是重難...
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瑤妹08年的一個(gè)秋天，初見(jiàn)瑤妹，她在教室外，我在教室里。對(duì)她的第一印象則是“天啦！居然還有比我還瘦的人。”接觸不多，只覺(jué)她是一個(gè)特別負(fù)責(zé)的人。 我和...
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第一次集中網(wǎng)課的課堂反思
課程內(nèi)容： 四年級(jí)文言文《鑿壁偷光》、 三年級(jí)作文“加入意外法“五年級(jí)春季第一講 一、提問(wèn)篇 1、不是學(xué)生回答坑，而是自己的提問(wèn)把學(xué)生的思維帶偏...
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雜感
很多時(shí)候，遮住你的眼的，不是別人，而是你自己。 你的眼，被什么遮住了呢？ 被你的自私所遮住，因只考慮自己，而不能跳脫出來(lái)，用全局觀看這個(gè)世間。一...
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櫻花已開(kāi)，伊人何處——想念玉婷了櫻花開(kāi)了，藍(lán)的天，綠的葉，粉的花。忽而想起，一年前，在白墻下與玉婷的道別，也有櫻花，夜幕下，櫻花比星星還亮呢。 與玉婷的相識(shí)，緣于一頓飯局。那一...