過去一個月的時間里,在小學課堂紀律管理上,又有了一些新的體會。首先,我們來看看兩個前提假設: 一、絕大部分小學生的心智水平還沒有達到故意在課堂上...
「老師,XXX同學上著課突然間跑出課室了?!?這是前段時間班長在上課期間打了個報告走進辦公室和我說的第一句話。 接下來劇情是如何發(fā)展的呢?稍后再...
我生于上世紀八十年代,可以說在上大學前都處在移動互聯(lián)網還沒有成型的時代下。雖然在生活的方方面面沒有現(xiàn)在那么便利,但在閱讀上,那時更多的是沉浸式深...
過去七年以來,我有沒有因為學生的事情而動過氣呢?肯定有,但說到公然在學生面前動氣,已經是四年多前的事情了。 在走上講臺的第二個月,我就養(yǎng)成了寫隨...
此時的你,也許正在聲嘶力竭地喊著「安靜!安靜!」但學生的吵鬧聲依舊把你的嗓音蓋了過去。不管怎樣,你必須面對課堂紀律已經失控的現(xiàn)實。 然而一旦你決...
導致課堂違紀行為產生的最重要的原因之一,是學生的興奮度太高了,而這也是最難引導的課堂狀況之一。 受課堂紀律所煩惱的老師們往往已經習慣了緊繃的課堂...
「老師,XXX同學上著課突然間跑出課室了?!?這是前段時間班長在上課期間打了個報告走進辦公室和我說的第一句話。 接下來劇情是如何發(fā)展的呢?稍后再...
都說十年樹木,百年樹人,這句話已經存在了好多年,也就是說,哪怕是在社會發(fā)展速度還相對沒那么快的時代里,已經有人意識到,對人的教育,是不可能高效完...
當孩子與孩子之間起沖突之后,我們可以看到不少「講道理」的家長和老師都會在弄清楚緣由后讓孩子們互相道歉,作為一種禮貌教育,然而事后繼續(xù)觀察卻發(fā)現(xiàn),...