發(fā)簡信
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在幼兒園的沙池區(qū)，孩子們正在進(jìn)行一場自主學(xué)習(xí)游戲，他們用沙子和各種模具創(chuàng)造著自己的小世界。 凱凱選擇了一個(gè)城堡模具，他認(rèn)真地將沙子填入模具中，然...
《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》是安吉幼教的代表人程雪琴主編的，這本書向讀者講述了安吉幼教的發(fā)展歷程，以及他們經(jīng)過多年研究最終構(gòu)架出來的真正適合幼兒發(fā)展的...
在幼兒園的一天下午，我發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的演講稿子角落里有一滴水漬，我想這個(gè)紙又不小心染上水漬了，都不好看了。一邊放學(xué)還沒走的小朋友茂茂探過頭來，也發(fā)...
在班里，往往懂事聽話的孩子會(huì)獲得老師更多的表揚(yáng)和喜歡，而那些淘氣、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批評(píng)，但仔細(xì)想起來，其實(shí)那些淘氣愛搗亂的孩子，更...
對(duì)于幼兒的鼓勵(lì)不一定必須是語言，老師的目光、親切的微笑，都會(huì)給幼兒帶來力量。 鼓勵(lì)、理解、信任對(duì)于幼兒來說實(shí)在是太重要了，這是幫助幼兒樹立自信堅(jiān)...
幼兒的發(fā)展是以社會(huì)文化的發(fā)展為基礎(chǔ)的，幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，只有創(chuàng)設(shè)與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，才能為幼兒的發(fā)展提供豐富、適宜、健康的...
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：“大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象是幼兒科學(xué)探究的生動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)探索興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力是...
在暑假里，我去了很多地方，在這之中，我最喜歡的是青島。青島，浪漫的童話鎮(zhèn)，有鮮花有海風(fēng)。 青島是一個(gè)美麗的城市，康有為說青島是個(gè)不寒不暑，可舟可...
每個(gè)孩子都是一塊璞玉，老師對(duì)他的教育就是用自己的愛去雕琢這塊璞玉，讓他成為一塊真正的美玉。 孩子們?cè)谟變簣@里所接觸到的最多的就是...