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上一次寫了隆美爾,今天就要來寫寫隆美爾的對手——蒙哥馬利。 根據(jù)我上一篇文章可知,隆美爾的對手有三個人,分別是韋維爾、奧金萊克,最后才是蒙哥馬利...
書接上回,上次簡單介紹了隆美爾的生平,但是我還沒有解釋稱他為“帝國良人”的原因。 隆美爾的人品很好,這點很重要,就算他在戰(zhàn)場上再了不起,如果沒有...
我高中是學(xué)文科的,盡管現(xiàn)在去學(xué)醫(yī)了,但內(nèi)心還保留著對于歷史和文學(xué)的熱愛。大學(xué)期間,學(xué)校也開設(shè)了近代史課程,在深入了解一系列人物和歷史事件之后,一...
學(xué)校一年一度的合唱節(jié)開始了。老陳對這種集體活動特別的重視,甚至請來了一個專業(yè)老師,來指導(dǎo)我們的合唱。專業(yè)老師為了讓我們班得高分,竟然讓我們唱走向...
按照我們學(xué)校的習(xí)慣,每個同學(xué)都會有一個社團,林凱是新來的,暫時還沒有社團,所以我就帶他去愛樂社,我是那里面的成員,別人問起來,好介紹一些。今天的...
文科生的日子,似乎永遠是在老師的鄙視下度過的,這沒有辦法,大部分高中永遠是重理輕文的。直到我在那一天,遇上一個人。 那天,班主任陳佳佳領(lǐng)進來一個...