上一次寫(xiě)了隆美爾,今天就要來(lái)寫(xiě)寫(xiě)隆美爾的對(duì)手——蒙哥馬利。 根據(jù)我上一篇文章可知,隆美爾的對(duì)手有三個(gè)人,分別是韋維爾、奧金萊克,最后才是蒙哥馬利。但是最有名的卻是沒(méi)辦法,誰(shuí)讓...
上一次寫(xiě)了隆美爾,今天就要來(lái)寫(xiě)寫(xiě)隆美爾的對(duì)手——蒙哥馬利。 根據(jù)我上一篇文章可知,隆美爾的對(duì)手有三個(gè)人,分別是韋維爾、奧金萊克,最后才是蒙哥馬利。但是最有名的卻是沒(méi)辦法,誰(shuí)讓...
書(shū)接上回,上次簡(jiǎn)單介紹了隆美爾的生平,但是我還沒(méi)有解釋稱(chēng)他為“帝國(guó)良人”的原因。 隆美爾的人品很好,這點(diǎn)很重要,就算他在戰(zhàn)場(chǎng)上再了不起,如果沒(méi)有好的人品,照樣得不到歷史的尊重...
我高中是學(xué)文科的,盡管現(xiàn)在去學(xué)醫(yī)了,但內(nèi)心還保留著對(duì)于歷史和文學(xué)的熱愛(ài)。大學(xué)期間,學(xué)校也開(kāi)設(shè)了近代史課程,在深入了解一系列人物和歷史事件之后,一個(gè)身影入夢(mèng),再也無(wú)法忘記。 “...
學(xué)校一年一度的合唱節(jié)開(kāi)始了。老陳對(duì)這種集體活動(dòng)特別的重視,甚至請(qǐng)來(lái)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師,來(lái)指導(dǎo)我們的合唱。專(zhuān)業(yè)老師為了讓我們班得高分,竟然讓我們唱走向復(fù)興。 我直接告訴老師我可以鋼...
按照我們學(xué)校的習(xí)慣,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一個(gè)社團(tuán),林凱是新來(lái)的,暫時(shí)還沒(méi)有社團(tuán),所以我就帶他去愛(ài)樂(lè)社,我是那里面的成員,別人問(wèn)起來(lái),好介紹一些。今天的星期二,下午有社團(tuán)活動(dòng)。 我推...