寫得很棒,解決了困擾我很久的問題
術(shù))使用Kano模型對(duì)需求進(jìn)行分類和驗(yàn)證今天這篇文章主要講術(shù)——kano模型 我給自己的文章做了一次很有趣的改動(dòng),我把文章分為三類,術(shù)、道、勢(shì)。術(shù)主要講方法、工具;道主要講思維模式;勢(shì)主要講行業(yè)、市場(chǎng)(我感覺我應(yīng)該...
今天這篇文章主要講術(shù)——kano模型 我給自己的文章做了一次很有趣的改動(dòng),我把文章分為三類,術(shù)、道、勢(shì)。術(shù)主要講方法、工具;道主要講思維模式;勢(shì)主要講行業(yè)、市場(chǎng)(我感覺我應(yīng)該...
很受用,但有一個(gè)問題,四象限的兩條分割線的數(shù)值是怎么定的?
互聯(lián)網(wǎng) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必懂的需求分析法—KANO模型在做項(xiàng)目做產(chǎn)品的過程中,作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的我們,經(jīng)常會(huì)接到來自PM/領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)方等等的各種需求。 有的時(shí)候,哪怕一個(gè)小功能、次次次級(jí)頁面都會(huì)爭(zhēng)得不可開交。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢...
在做項(xiàng)目做產(chǎn)品的過程中,作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的我們,經(jīng)常會(huì)接到來自PM/領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)方等等的各種需求。 有的時(shí)候,哪怕一個(gè)小功能、次次次級(jí)頁面都會(huì)爭(zhēng)得不可開交。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢...
很受用!有幾個(gè)問題想要請(qǐng)教您!可以私信嘛?
產(chǎn)品需求分析神器:KANO模型分析法前言: 任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的頁面,也會(huì)涉及到很多的需求,產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況:老板,業(yè)務(wù)提的各種新需求一下子都扎堆,哪個(gè)需求對(duì)用戶來說最重要...
前言: 任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的頁面,也會(huì)涉及到很多的需求,產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況:老板,業(yè)務(wù)提的各種新需求一下子都扎堆,哪個(gè)需求對(duì)用戶來說最重要...
之前總結(jié)過一版交互設(shè)計(jì)流程圖,主要是想給自己以后做設(shè)計(jì)梳理一下過程,但是那份流程里面只有枝干,并沒有枝葉,所以針對(duì)每個(gè)方法我都會(huì)撰寫一份方法總結(jié),或者說指導(dǎo),目的就是為以后實(shí)...
簡(jiǎn)介 一、定義 少兒編程是STEAM教育公認(rèn)的一環(huán),一般針對(duì)的是小學(xué)及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式,把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的,以指令化,模塊化方式讓游戲,情景動(dòng)畫...