左腳教育 右腳心理，心理咨詢師，兒童游戲治療師
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IP屬地：廣東
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寫得很棒，解決了困擾我很久的問題
術(shù)）使用Kano模型對(duì)需求進(jìn)行分類和驗(yàn)證
今天這篇文章主要講術(shù)——kano模型 我給自己的文章做了一次很有趣的改動(dòng)，我把文章分為三類，術(shù)、道、勢(shì)。術(shù)主要講方法、工具；道主要講思維模式；勢(shì)主要講行業(yè)、市場(chǎng)（我感覺我應(yīng)該...
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術(shù)）使用Kano模型對(duì)需求進(jìn)行分類和驗(yàn)證今天這篇文章主要講術(shù)——kano模型 我給自己的文章做了一次很有趣的改動(dòng)，我把文章分為三類，術(shù)、道、勢(shì)。術(shù)主要講方法、工具；道主要講思維模式；勢(shì)主要講行業(yè)、市場(chǎng)（我感覺我應(yīng)該...
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一個(gè)專業(yè)學(xué)代碼，興趣做些UI，心醉產(chǎn)品的小萌新
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很受用，但有一個(gè)問題，四象限的兩條分割線的數(shù)值是怎么定的？
互聯(lián)網(wǎng) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必懂的需求分析法—KANO模型
在做項(xiàng)目做產(chǎn)品的過程中，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的我們，經(jīng)常會(huì)接到來自PM/領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)方等等的各種需求。 有的時(shí)候，哪怕一個(gè)小功能、次次次級(jí)頁面都會(huì)爭(zhēng)得不可開交。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢...
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互聯(lián)網(wǎng) | 產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必懂的需求分析法—KANO模型在做項(xiàng)目做產(chǎn)品的過程中，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的我們，經(jīng)常會(huì)接到來自PM/領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)方等等的各種需求。 有的時(shí)候，哪怕一個(gè)小功能、次次次級(jí)頁面都會(huì)爭(zhēng)得不可開交。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢...
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很受用！有幾個(gè)問題想要請(qǐng)教您！可以私信嘛？
產(chǎn)品需求分析神器:KANO模型分析法
前言： 任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的頁面，也會(huì)涉及到很多的需求，產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況：老板，業(yè)務(wù)提的各種新需求一下子都扎堆，哪個(gè)需求對(duì)用戶來說最重要...
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產(chǎn)品需求分析神器:KANO模型分析法前言： 任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的頁面，也會(huì)涉及到很多的需求，產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況：老板，業(yè)務(wù)提的各種新需求一下子都扎堆，哪個(gè)需求對(duì)用戶來說最重要...
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愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)差
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熱愛用戶研究的處女座
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聆聽我的故事<br>帶走你的收獲<br>Email：yqqyzy@qq.com<br>公眾號(hào)：妖葉秋
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【超詳細(xì)】可用性測(cè)試方法總結(jié)之前總結(jié)過一版交互設(shè)計(jì)流程圖，主要是想給自己以后做設(shè)計(jì)梳理一下過程，但是那份流程里面只有枝干，并沒有枝葉，所以針對(duì)每個(gè)方法我都會(huì)撰寫一份方法總結(jié)，或者說指導(dǎo)，目的就是為以后實(shí)...
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心理學(xué) / 用戶體驗(yàn) / 運(yùn)營(yíng) / 健身 / 業(yè)余大廚 / 自由探索者<br>你的關(guān)注是我寫作的動(dòng)力。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注個(gè)人微信公眾號(hào)：小釋界（ID：insightUX）。
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少兒編程競(jìng)品分析簡(jiǎn)介 一、定義 少兒編程是STEAM教育公認(rèn)的一環(huán)，一般針對(duì)的是小學(xué)及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式，把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動(dòng)畫...
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