青島新陽(yáng)光心理所職（執(zhí)）業(yè)心理醫(yī)生。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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李克富?|| 回到15年前：感悟本命年本來(lái)心情好好的，昨天上午突然接到了一位學(xué)員的微信，說(shuō)父親逛舊書攤時(shí)，在一本雜志上發(fā)現(xiàn)了我，就買下來(lái)了?？催^(guò)發(fā)來(lái)的照片，我便傷感起來(lái)。 那是2003年6月份的《青島畫報(bào)》，封面...
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后媽給親女吃素，給繼女吃肉，二十年后才得知，賢惠后媽是惡魔
吳軍是做家具生意的，已經(jīng)做了有十幾年了。 剛做這行的時(shí)候，吃了不少苦，為了打開市場(chǎng)、招攬客戶，要一個(gè)小區(qū)、一個(gè)小區(qū)地跑，一家一家地問(wèn)，經(jīng)常受別人的白眼。吳軍下不來(lái)面子，幸好那...
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李克富?||?精神分析視野下的焦慮心理咨詢不同于藥物治療，一種藥物可以針對(duì)不同的焦慮，但不同的焦慮卻必須采用不同的咨詢方式。 我們知道“弗洛伊德強(qiáng)調(diào)本能和焦慮”，“他在1894年發(fā)表了一篇論文，主張從神經(jīng)衰弱...
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李克富?||?深呼吸：讓大腦吃飽！昨天下午，應(yīng)邀去青島68中學(xué)，以《調(diào)動(dòng)心理潛能 備戰(zhàn)合格考試》為題，為即將參加“合格考”和期末考試的高一年級(jí)講座，內(nèi)容主要針對(duì)校方提出的諸如學(xué)生擔(dān)心考不過(guò)的焦慮、壓力大導(dǎo)致的...
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李克富 ||?蘇明玉的“命”我們可以把模因稱為文化基因，比如一個(gè)家庭的口味、習(xí)俗（慣）、家庭暴力，都會(huì)由上一代傳遞給下一代。我想問(wèn)的問(wèn)題是：當(dāng)某一天蘇明玉成了母親，恰巧又生了個(gè)女兒，她會(huì)如何對(duì)待自己的孩...
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李克富 ||?原生家庭：是“命”，非“運(yùn)”！昨天晚上應(yīng)邀參加了一個(gè)有關(guān)于“原生家庭對(duì)人生影響”的專題討論。這樣的討論都是電視劇《都挺好》熱播所惹的禍，并不奇怪的是近來(lái)找我咨詢的求助者也幾乎都言必稱“原生家庭”，就好像當(dāng)...
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李克富 || 建立自己的心理學(xué)架構(gòu)假若把“普通心理學(xué)”比作手心，那么“變態(tài)心理學(xué)”就是手背；兩者構(gòu)成了一正一反?！吧鐣?huì)心理學(xué)”是關(guān)于心理的橫向展示，而“發(fā)展心理學(xué)”則是心理的縱向維度；兩者是一橫一縱。“咨詢心...
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李克富?||?有一種成功叫終生服藥我發(fā)現(xiàn)，隨著抑郁癥發(fā)病率的增加和大眾對(duì)抑郁癥認(rèn)識(shí)的深入，問(wèn)我“我要不要接受藥物治療”的患者越來(lái)越少，而問(wèn)“我什么時(shí)候才能停藥”的患者卻越來(lái)越多了。 昨天接到一份請(qǐng)柬，告訴我要...
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李克富?||?后現(xiàn)代咨詢亂談（13）：合作模式產(chǎn)生交流共情的具體方式和過(guò)程是：仔細(xì)傾聽，幾乎以悠閑的方式對(duì)待咨詢談話，不刻意把對(duì)話引向任何目標(biāo)，特別注意避免得出結(jié)論，讓想法和詞句自然從心里浮現(xiàn)出來(lái)。 在我看來(lái)，典型的后現(xiàn)...
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李克富?||?后現(xiàn)代咨詢亂談（15）：反思·主動(dòng)·逐流咨詢不是為了改變求助者，不是為了消除心理問(wèn)題，而是改變相互之間的對(duì)話方式，并首先確保這種對(duì)話能夠順暢地進(jìn)行下去。 現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)；而包括拉...
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情侶同居，到底誰(shuí)更吃虧？姑娘的回答，暴露了男女同居的真相！
導(dǎo)語(yǔ)：愛情最動(dòng)人的地方，就在于相互的想念，我看見你時(shí)，想念；看不到你時(shí)，更加想念。 文｜禾田飛歌 圖｜網(wǎng)絡(luò)（如侵必刪） 1、 昨天看到一個(gè)街拍視頻，主題是：情侶同居，到底是男...
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李克富?||?邂逅：難以言說(shuō)的故事看了昨天的涂鴉，有學(xué)員說(shuō)曾聽我講過(guò)一個(gè)案例，大意是由于與一位來(lái)訪者在其婚禮上邂逅，她希望我從地球上立馬消失。我想起來(lái)，那不是案例，而是一次經(jīng)歷，后來(lái)我將其文學(xué)化后在2000年...
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李克富?||?笑了，只是因?yàn)樾c(diǎn)低嗎？一個(gè)遇到提問(wèn)不會(huì)回答又不知道如何查閱的學(xué)員，永遠(yuǎn)不可能將知識(shí)變成能力；而一個(gè)遇到問(wèn)題連查閱的意識(shí)都沒有的學(xué)員，只能永遠(yuǎn)徘徊在心理學(xué)專業(yè)的大門之外。 就我24日涂鴉“幽默”時(shí)說(shuō)...
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王秀美，心理咨詢師，曼陀羅心理治療師，主要咨詢領(lǐng)域，青少年成長(zhǎng)，親子關(guān)系，情緒疏導(dǎo)等。
