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2018-06-09文化變遷與雙語(yǔ)教育 滕星2001該研究主要遵循解釋人類學(xué)理論范式的思路，通過(guò)輔以文化唯物論的主客位研究方法，對(duì)涼山彝族社區(qū)20世紀(jì)后50年代來(lái)語(yǔ)言與教育的社會(huì)變遷的過(guò)程進(jìn)行描述...
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2018-04-26文化人類學(xué)概論 周大鳴、秦洪增
一、什么是人類學(xué) 1.人類學(xué)（Anthropology）是從生物和文化的角度對(duì)人類進(jìn)行全面研究的學(xué)科群，是研究人的起源與發(fā)展，包括人的體質(zhì)與文化...
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民族學(xué)通論（林耀華）
1.民族學(xué)是以民族為研究對(duì)象的學(xué)科。它把民族這一族體作為整體進(jìn)行全面的考察，研究民族的起源、發(fā)展以及消亡的過(guò)程，研究各民族的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)...
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讀書(shū)筆記——雙語(yǔ)教育概論（麥凱、西格恩）
1.我們認(rèn)為，一個(gè)人除了他的第一語(yǔ)言外對(duì)另一種語(yǔ)言能達(dá)到同樣熟練的程度，并能夠在任何場(chǎng)合中同樣有效的使用其中任何一種語(yǔ)言，這才能稱他為操雙語(yǔ)者。...
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2018-04-17走進(jìn)竹籬教室 ——土瑤學(xué)校教育的民族志研究（2004）
袁同凱博士探討的是教育人類學(xué)關(guān)于弱勢(shì)族群現(xiàn)代學(xué)校教育成敗的原因。 袁同凱博士這本著作是國(guó)內(nèi)第一本教育人類學(xué)民族志研究報(bào)告。本書(shū)的出版填補(bǔ)了我國(guó)教...
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讀書(shū)筆記——中華民族多元一體格局（費(fèi)孝通）
1.中國(guó)之所以具有如此強(qiáng)大的生命力、凝聚力，原因很多，其根本的原因，是中國(guó)由多民族形成統(tǒng)一的國(guó)家，華夏/漢族起了主干作用，其他各民族也做了不可磨...
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雙語(yǔ)教育與雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)筆記
王斌華（2003） 1.語(yǔ)際語(yǔ)（interlanguage)：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的過(guò)程中出現(xiàn)的一種獨(dú)特的語(yǔ)言。如，改變句子的正確順序，但...
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2018-03-05教育人類學(xué)讀書(shū)筆記
李政濤著（2009） 1.人類學(xué)視野中的田野實(shí)踐 “學(xué)術(shù)并非都是繃著臉講大道理，研究也不限于泡圖書(shū)館。有這樣一種學(xué)術(shù)研究，研究者對(duì)一個(gè)地方、一群...