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忙碌了一天的家訪，跟隨主任走了46戶人家，回來只想躺，不想動(dòng)，對于教學(xué)，我很焦慮，為啥我會(huì)教不出成績，同樣我與學(xué)生交流卻沒有進(jìn)展，感覺把問題拋給...
判斷一個(gè)老師對學(xué)生的愛是真是假，就看他對后進(jìn)生的態(tài)度。如果真誠地愛那些后進(jìn)生，那么這份愛是真的，因?yàn)檫@份愛不含半點(diǎn)功利心。--李鎮(zhèn)西
學(xué)生來校是來學(xué)習(xí)文化知識(shí)，作為家長你管不了你家孩子把責(zé)任推向?qū)W校，是你作為一個(gè)家長的失職。
農(nóng)村學(xué)生后進(jìn)生粗話不斷，行為反復(fù)因?yàn)橐痪淇陬^糾纏就動(dòng)手打架，叫他糾正，態(tài)度良好
學(xué)會(huì)寫作文，一個(gè)一個(gè)案例的去分析，緩下來去輸出
即使文筆再差，也要嘗試這輸出，不害怕，不心高氣傲，多請教，有事做，不要閑下來
離開工作兩年的地方，回到故鄉(xiāng)當(dāng)一個(gè)在編老師，不知為何渾身的不適應(yīng)，心中給自己的壓力太過于重了嗎？不是，說不出來的不對勁但不知道是什么原因，教學(xué)，...
啟發(fā):身體
1.今天監(jiān)考的時(shí)候，卷子上有一道題目漏了時(shí)間，我同他們解釋，學(xué)生吐槽說不是不知道嗎？我懟回去說我現(xiàn)在不是在說嗎？如果沒有告知一般情況看做是1秒，...