匆匆進(jìn)入三牛,一臉的迷茫與不知所措。我們不知道何為校規(guī)何為校紀(jì)。也不知道獨(dú)屬于三牛的優(yōu)秀習(xí)慣為何?一年的歷練,在校長(zhǎng)等的指導(dǎo)下讓我從一個(gè)菜鳥...
孩子們都是單純善良的,也是怯懦的。我們班的小東是個(gè)內(nèi)向而且學(xué)習(xí)很用功的孩子。那天家長(zhǎng)會(huì)之后他的姐姐離開(kāi),他哭的稀里嘩啦的。當(dāng)時(shí)我看到這樣的場(chǎng)景時(shí)...
教師到底是什么,在我看來(lái)教師是陪伴是鼓勵(lì),是在一起。我與學(xué)生在一起,我與家長(zhǎng)在一起,我們都在一起。在這一年的工作中讓我感受最深的就是陪伴,...
今天上午聽(tīng)了全藝?yán)蠋煹闹v座《教師在教育教學(xué)管理中的應(yīng)激策略》,從具體的案例,教師與家長(zhǎng)的關(guān)系展開(kāi)。從怎么樣看待教育開(kāi)始。教育是享受,是創(chuàng)造...
今天學(xué)習(xí)了耿玉苗和劉習(xí)洪老師的講座,深有所感。 耿玉苗老師說(shuō)人要有激情,對(duì)待工作亦是如此。當(dāng)一個(gè)人對(duì)于自己的的工作充滿激情時(shí),整個(gè)...
昨天聽(tīng)了張征校長(zhǎng)和王桂征主任的分享。與衡水相比,我的班級(jí)管理中有很多不足。 1.他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造的各種學(xué)習(xí)環(huán)境是我值得學(xué)習(xí)的。孟母三遷,一個(gè)好...
今天我把其中一個(gè)生物課代表撤了,當(dāng)我走上講臺(tái)坐到座位上時(shí)。我面前的一個(gè)男孩立馬來(lái)給我說(shuō),老師我也想當(dāng)生物課代表,他的勇敢是我沒(méi)有想到的,一個(gè)特...
每次走在來(lái)時(shí)的路上就有很多莫名的感受從腦海中閃現(xiàn),走在綠樹(shù)成蔭,微風(fēng)不燥的小路上,看著那一抹綠,就好像看到了那群孩子,看到了希望。 ...
教育是一種良心活,教育離不開(kāi)學(xué)生。 對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)生與我是朋友,如果教育中沒(méi)有學(xué)生的參與,自己的教育已沒(méi)有意義。有學(xué)生還要有愛(ài)。 在流動(dòng)的...