不知為什么《圍城》那么有名氣的書(shū)，我就是讀不進(jìn)去。大概是心沒(méi)沉下來(lái)吧！那就隨便看點(diǎn)別的吧，等能靜下心來(lái)的時(shí)候再看，那時(shí)再去感受書(shū)中傳遞的思想。
20180623共讀第十九周第六天自己給自己挖了個(gè)坑， 一宿未睡， 坑還沒(méi)填一半！ 鄙視自己的不果斷！ 教育，在創(chuàng)新中深化， 我也要在自虐中求活！
最近我在讀《家》。說(shuō)實(shí)話，起初讀的破為艱難，勉強(qiáng)讀上兩三頁(yè)，便沒(méi)了興致。心中納悶：這么有名氣的書(shū)，究竟好在哪兒呢？故依然堅(jiān)持讀下去。慢慢地，我才體會(huì)到書(shū)中的精華。封建思想給書(shū)中人物帶來(lái)的形形色色的傷害，例如纏足、包辦婚姻、買(mǎi)賣(mài)丫頭等。新舊思想碰撞下，人物性格、思想的變化。圍繞一個(gè)大家族發(fā)生的故事，去揭露封建思想，展現(xiàn)新思想帶來(lái)的曙光，實(shí)屬不易啊。自我感覺(jué)書(shū)讀的不夠用心，想法也很粗淺，希望自己能夠進(jìn)一步細(xì)讀，以期有更多收獲。
20180617共讀第十八周第七天不知道在兒子心中， 父親是個(gè)什么形象。 小時(shí)的英雄，少年的對(duì)手， 青年的敵人，中年的自己？ 反正， 在女兒心中， 父親總是最柔軟的存在。 小時(shí)能受得住媽媽的嘮叨， 卻抵不住爸...
教室，其他同學(xué)受到了鼓舞，陸續(xù)的舉起手來(lái)。隨后做出反思的是紫涵，“老師，我不該參與扔粉筆，……”聲音極小，嗚嗚的，根本聽(tīng)不清她的嘴里囁嚅著什么。我找了個(gè)凳子，坐在紫涵的身邊，“紫涵，你知道你在老師心目中是個(gè)什么樣的孩子嗎？老師一直認(rèn)為你聽(tīng)話、懂事，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還是個(gè)稱職的組長(zhǎng)。你能參與扔粉筆，讓老師大吃一驚。”說(shuō)到這兒紫涵的眼圈紅了，頭也低了下來(lái)?？吹胶⒆映姓J(rèn)了錯(cuò)誤，我接著說(shuō)：“老師相信你以后的午休肯定能睡好。”紫涵點(diǎn)點(diǎn)頭，“快回去上課吧！”接著，我用同樣的方法觸動(dòng)了其他孩子，大家都回去上課了，只剩下了午休風(fēng)波的兩位主角棟和豪。怎么能觸動(dòng)他們倆呢？我再度陷入了徘徊?！澳銈儌z有許多共同點(diǎn)，貪玩……”我還沒(méi)說(shuō)完，兩個(gè)人就開(kāi)始笑。一個(gè)是憋不住的笑，擠眉弄眼，另一個(gè)是皮實(shí)的嗤嗤笑，停不下來(lái)。真的拿他們一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，我停了停，說(shuō)：“這樣吧，讓爸媽領(lǐng)你們回家午睡吧?！毙β曂Ａ?，他們的臉上都嚴(yán)肅起來(lái)了。我心中暗喜：這下讓我找到要害了吧！“我爸媽都上班，不在家?！睏澱f(shuō)，“沒(méi)事，讓爺爺接你回家，睡醒了，再讓爺爺送來(lái)?！蔽医拥??！盃敔敿疫h(yuǎn)。”“不怕，騎著車(chē)來(lái)吧！”一番口舌斗爭(zhēng)下來(lái)，他依然有些不服氣?！澳沁@樣吧，我不強(qiáng)迫你們必須回家睡，你們只需今晚回家跟爸媽匯報(bào)：爸、媽?zhuān)业奈缧菁o(jì)律不好，老師讓我回家睡。然后周一回來(lái)，向我匯報(bào)爸媽是怎么說(shuō)的？可以嗎？”看著老師這么簡(jiǎn)單的要求，兩張神情正經(jīng)的小臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。至此，我如釋重負(fù)，繁瑣又棘手的午休告狀風(fēng)波暫時(shí)告一段落。
課間休息時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天午休有幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律不好，我本來(lái)打算在班上嚴(yán)厲的批評(píng)他們，但后來(lái)他們的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度非常好，我們就不再追究了，相信今后的午休肯定不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了。同學(xué)們，犯錯(cuò)不可怕，只要能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，就依然是好同學(xué)?！?br>再后來(lái)，棟來(lái)到了我的身邊，就出現(xiàn)了開(kāi)頭讓我感動(dòng)的那一幕。沒(méi)想到最讓人頭疼的告狀，今天居然有了意外的收獲。
處理學(xué)生告狀，是對(duì)班主任的極大考驗(yàn)。需要你細(xì)心探尋告狀背后的故事真相，耐心處理故事問(wèn)題、寬容對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生，用智慧取勝，最重要的是要從學(xué)生的角度出發(fā)，尋找打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙。正確看待學(xué)生成長(zhǎng)道路上的錯(cuò)誤，處理告狀不再是一項(xiàng)煩人的工作，反而覺(jué)得頗有成就。
20180606共讀第十七周第三天所有改變自己的方式中門(mén)檻最低的， 可能就是閱讀了， 在閱讀上花的每一秒， 都會(huì)沉淀為將來(lái)更好的你。 今天你閱讀了嗎？
尋找打開(kāi)心門(mén)的鑰匙
“老師，我錯(cuò)了，今天午休，我不該玩大了?！甭?tīng)到豪發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的道歉，我驚了一下，內(nèi)心激動(dòng)不已。
豪的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)最后一名，違紀(jì)扣分卻是班級(jí)第一。如果你和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，他就會(huì)不屑一顧的搖晃著頭，翻著白眼，直到你停止說(shuō)教。如果你狂風(fēng)暴雨般的呵斥他，那他就會(huì)處處搗蛋，惹是生非，就像捅了馬蜂窩一般麻煩不斷。就是這樣一個(gè)刺頭淘氣大王，他會(huì)真誠(chéng)的承認(rèn)自己錯(cuò)了，真是難能可貴。
故事還要從午休說(shuō)起。炎炎夏日，漫漫午休，對(duì)于不愛(ài)午睡的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最難挨的時(shí)光。為了維護(hù)午休紀(jì)律，我煞費(fèi)苦心地安排了班上自律性極高的學(xué)霸楚涵專(zhuān)管午休。各種叮囑，多次關(guān)注下來(lái)，班級(jí)午休紀(jì)律還頗為滿意。
周五午休，多次查看，班上的學(xué)生都安靜了下來(lái)，我就回辦公室休息了。踏著午休起床的鈴聲，我走進(jìn)了教室，楚涵迎著我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師，今天中午睡覺(jué)的時(shí)候，棟和豪在扔粉筆和抹布，不知誰(shuí)扔的粉筆還不小心打到我的頭上，還有人在笑。他們……”又是他們倆個(gè)在搗亂。棟和豪不同，前面剛叮囑的事，他總是應(yīng)著，轉(zhuǎn)身就忘記，常常出洋相，逗的全班同學(xué)們哈哈大笑。對(duì)于他們倆的行為，大家習(xí)以為常。但從楚涵小嘴吧嗒吧嗒告狀的神態(tài)中，我感受到了，事情不大，但又不能不管，心想把他們倆叫過(guò)來(lái)批他們倆幾句就行了。
叫來(lái)了他們倆，我才發(fā)現(xiàn)事情并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。他們一口咬定誰(shuí)都沒(méi)扔粉筆。在他們亂七八糟的描述中，我的腦海中勾勒出了這樣的畫(huà)面：
棟喝水鬧出大動(dòng)靜，逗笑了身后的同學(xué)，豪就把紙球扔向了棟，棟以抹布回敬。沒(méi)長(zhǎng)眼睛的抹布和紙球，飛到了其他人頭上，遭殃的同學(xué)紛紛加入，不知是誰(shuí)把粉筆頭扔到了楚涵頭上，“大戰(zhàn)”期間還有人在不停的嘻笑……天哪，這成何體統(tǒng)！一股怒火從胸中點(diǎn)燃。
“誰(shuí)扔粉筆了？”我厲聲問(wèn)道?！坝阢懡苋恿??！薄斑€有誰(shuí)？”“張?chǎng)我踩恿耍€有紫晗、仟昀”“張韻杭一直在笑。”就這樣順藤摸瓜，7個(gè)同學(xué)被揪了出來(lái)。
為了今后班級(jí)能有良好的午休紀(jì)律，我必須嚴(yán)肅處理“午休風(fēng)波”。于是他們七個(gè)被我?guī)У搅伺赃叺目战淌依?。“今天中午誰(shuí)扔粉筆了？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，只有杰一人舉起了手?！捌渌硕紱](méi)扔嗎？”看著盛怒的我，同學(xué)們一聲不吭。我掃視了一下七個(gè)人的神情，只見(jiàn)一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的女生，紫涵和仟昀緊緊地抿著小嘴，脖子梗著，滿臉的不服氣。馬上上課了，時(shí)間緊張，我想快速處理好這件事情?？墒?，局面僵持了下來(lái)，怎么辦呢？我的大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)：是等下課后再批評(píng)，還是三言兩語(yǔ)草草收?qǐng)?，亦或是耽誤些時(shí)間，耐心解決問(wèn)題。權(quán)衡之后，我選擇了最后一條處理方案。于是，我強(qiáng)壓怒火，換了語(yǔ)氣，“全班同學(xué)都在休息，你們把粉筆扔來(lái)扔去，還長(zhǎng)時(shí)間嘻笑，擾亂了午休紀(jì)律，這是事實(shí)，大家有目共睹?？墒乾F(xiàn)在你們居然連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有。人無(wú)完人，老師有錯(cuò)，都能勇于向同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，何況這點(diǎn)小事。今天我就看看誰(shuí)是最勇敢的人，能夠反思自己，承認(rèn)錯(cuò)誤?！鄙晕⑼ｎD之后，依然是杰，第一個(gè)舉手?！袄蠋?，今天中午我一直沒(méi)睡覺(jué)，看見(jiàn)棟和豪在瘋打鬧，我也加入了，是我把粉筆頭扔到了楚涵的頭上。”“杰，今天你是最勇敢的人，兩次承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。老師獎(jiǎng)勵(lì)你，第一個(gè)回到教室上課，但今后一定要記住，午休時(shí)不能瘋打鬧?！?看到杰回了
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