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適用于： 1.通過學生筆頭輸出與口頭輸出，鞏固落實和練習本堂課語言知識層面的教學目標； 2.及時有效進行對所有學生的個體檢測； 3.培養(yǎng)學生團隊...
目的：在正確學習階段，我們要求學生按照指定的類別將事物進行簡單的分類；在獨立學習階段，我們希望學生通過分析事物的屬性進行多維度分類。在自主學習階...
QAR：queation answer relationship 通過question answer relationship的提問策略，老師能...
首先，要建立課堂規(guī)則，老師要做到三明白 ①課堂的主要問題 ②學生的年齡特點 ③體系要求 例如，我的班級是新招的pre-k班級，那么他們講英文的思...
二語習得理論(讀懂孩子的語言期） 1語言習得敏感期 生中有一個固定的時期比其他任何時期都更容易習得語言過了這段時期以后，一般很難習得完美的母語。...
“螺旋式課程”( Spiral Curriculum是美國著名教育家、心理學家布魯納(J。S。 Bruner)提出的，意指根據(jù)某一學科知識的“概...