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關(guān)聯(lián)詞里的心靈按摩課堂實(shí)錄 一、《鹿照水》學(xué)習(xí) （一）讀 1.小組賽讀； 2.小組代表讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽。 （二）意 1.學(xué)生讀懂哪句就說哪句 2.口頭填空：鹿照...
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開心·劇場—《風(fēng)喜歡和我玩》跟“風(fēng)”有莫名的緣分呀！大學(xué)第一次站上講臺(tái)，就上的人教版二年級(jí)的《畫風(fēng)》，印象很深刻的是，那個(gè)時(shí)候就問過“風(fēng)是什么樣子”這個(gè)問題?？吹竭@本書的時(shí)...
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開心·劇場——《不要笑了，裘裘》第九周，一年級(jí)的寶貝們來參加開心·劇場了！雖然是第一次帶他們玩繪本，不過這群孩子算得上是“老”朋友了！在校門口集合時(shí)，他們非常激動(dòng)，有個(gè)小可...
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四（1）班繪本戲劇初體驗(yàn)——《女巫溫妮》上周開心·戲劇一起玩了《女巫溫妮》這一繪本，回學(xué)校后回顧到這一繪本，才知道，原來這本故事很適合在班上玩，不僅是站在語文老師的角度去上，更是可...
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開心·劇場——戲劇盒子（一）今天是第一次上“開心·劇場”，第一次正式把戲劇盒子帶給孩子們玩，進(jìn)入開心·劇場的第一步，依然是注意安全！因此延用了開心屋的游戲盟約，帶著孩子們一...
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“戲劇盒子”初體驗(yàn)昨天找了十來個(gè)娃娃一起開箱，面對(duì)戲劇盒子都感到非常好奇，先讓他們自行開箱探索了盒子里的東西（孩子們都非常期待，打開后摸了又摸、輪流傳閱，還討論起...
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奇妙的“認(rèn)識(shí)情緒”之旅聽完林老師的《認(rèn)識(shí)情緒》給我最大的感受就是：讓“情緒”這位小朋友走到你眼前來吧！ 課前我在后面做錄像的準(zhǔn)備工作 教室后面也來了聽課的老師 林老師...
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花團(tuán)閱讀（十一）本次集中學(xué)習(xí)前，小花師父提前讓大家聽樊登讀書里的《你為什么不道歉》，為周二的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓大家回憶聽書的內(nèi)容。并以“我聽...
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花團(tuán)閱讀（一）花團(tuán)閱讀 一、花團(tuán)約定 1.輪流記錄 2.輪流主持： 小花師父分享： ①導(dǎo)入可以分析案例，案例有什么理論支持； ②結(jié)尾進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)分析； ③除了...