課堂實(shí)錄 一、《鹿照水》學(xué)習(xí) （一）讀 1.小組賽讀； 2.小組代表讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。 （二）意 1.學(xué)生讀懂哪句就說(shuō)哪句 2.口頭填空：鹿照水影對(duì)什么滿意？對(duì)什么不滿意？...
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關(guān)聯(lián)詞里的心靈按摩 -
開心·劇場(chǎng)—《風(fēng)喜歡和我玩》跟“風(fēng)”有莫名的緣分呀！大學(xué)第一次站上講臺(tái)，就上的人教版二年級(jí)的《畫風(fēng)》，印象很深刻的是，那個(gè)時(shí)候就問(wèn)過(guò)“風(fēng)是什么樣子”這個(gè)問(wèn)題?？吹竭@本書的時(shí)候，一擊即中！一定要和孩子們一...
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開心·劇場(chǎng)——《不要笑了，裘裘》第九周，一年級(jí)的寶貝們來(lái)參加開心·劇場(chǎng)了！雖然是第一次帶他們玩繪本，不過(guò)這群孩子算得上是“老”朋友了！在校門口集合時(shí)，他們非常激動(dòng)，有個(gè)小可愛(ài)說(shuō)他都期待好久了，就盼著這一...
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四（1）班繪本戲劇初體驗(yàn)——《女巫溫妮》上周開心·戲劇一起玩了《女巫溫妮》這一繪本，回學(xué)校后回顧到這一繪本，才知道，原來(lái)這本故事很適合在班上玩，不僅是站在語(yǔ)文老師的角度去上，更是可以站在班主任的角度上去上。周末...
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開心·劇場(chǎng)——戲劇盒子（一）今天是第一次上“開心·劇場(chǎng)”，第一次正式把戲劇盒子帶給孩子們玩，進(jìn)入開心·劇場(chǎng)的第一步，依然是注意安全！因此延用了開心屋的游戲盟約，帶著孩子們一起宣誓，蓋章生效。 宣誓后，大...
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“戲劇盒子”初體驗(yàn)昨天找了十來(lái)個(gè)娃娃一起開箱，面對(duì)戲劇盒子都感到非常好奇，先讓他們自行開箱探索了盒子里的東西（孩子們都非常期待，打開后摸了又摸、輪流傳閱，還討論起來(lái)這些物品該怎么使用），接著再...
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奇妙的“認(rèn)識(shí)情緒”之旅聽(tīng)完林老師的《認(rèn)識(shí)情緒》給我最大的感受就是：讓“情緒”這位小朋友走到你眼前來(lái)吧！ 課前我在后面做錄像的準(zhǔn)備工作 教室后面也來(lái)了聽(tīng)課的老師 林老師沒(méi)有直接進(jìn)入課堂 而是先滿足了...
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花團(tuán)閱讀（十一）本次集中學(xué)習(xí)前，小花師父提前讓大家聽(tīng)樊登讀書里的《你為什么不道歉》，為周二的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓大家回憶聽(tīng)書的內(nèi)容。并以“我聽(tīng)了什么，收獲是什么，再舉例子”...
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花團(tuán)閱讀（一）花團(tuán)閱讀 一、花團(tuán)約定 1.輪流記錄 2.輪流主持： 小花師父分享： ①導(dǎo)入可以分析案例，案例有什么理論支持； ②結(jié)尾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)分析； ③除了讀書以外還可以準(zhǔn)備其他的活動(dòng)。...
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家長(zhǎng)分享交流會(huì)學(xué)校組織三月一號(hào)下午舉行家長(zhǎng)會(huì)，從知道要開家長(zhǎng)會(huì)之后，就開始想這次家長(zhǎng)會(huì)要說(shuō)些什么？每一次家長(zhǎng)會(huì)仿佛我的話都是最少的，然后噼里啪啦講完之后就結(jié)束了。這一次家長(zhǎng)會(huì)前剛好有機(jī)會(huì)跟...
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“羊羊們”的成長(zhǎng)（七）新的一學(xué)期又開始了，為了孩子們一來(lái)學(xué)校就有回家的感覺(jué)，元宵的前一天，召集了幾個(gè)家長(zhǎng)朋友們到學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生，重新裝扮文化墻。 通知家長(zhǎng)九點(diǎn)到學(xué)校，結(jié)果他們很早就到學(xué)校開始打掃...
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“羊羊們”的成長(zhǎng)（六）期末復(fù)習(xí)，把娃娃些都復(fù)習(xí)的疲倦了，天天看到我就感嘆：啊！又要考試呀…… 星期四下午做卷子，試卷還算比較簡(jiǎn)單，娃娃些都做的特別快，我這個(gè)出了“名”念題超級(jí)慢的人，居然只用了一個(gè)...
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“羊羊們”的成長(zhǎng)（五）值得做的都值得做好，值得做好的都值得做開心！ 從開心屋學(xué)習(xí)回來(lái)用的最多的一個(gè)就是“愛(ài)的禮炮”，不能單獨(dú)用一節(jié)課讓孩子上了給他發(fā)射愛(ài)的禮炮，所以就稍微改用了一點(diǎn)點(diǎn)。讀課文前，我...
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一只在開心屋的“羊二”（四）課程進(jìn)行到最后一天了，除開游戲外還想整理整理于老師說(shuō)到的一些對(duì)我來(lái)說(shuō)非常受益的內(nèi)容。 從知道到做，一定要有動(dòng)作。（單純的知道，卻沒(méi)有內(nèi)化為自己的知識(shí)，沒(méi)有去運(yùn)用也等于沒(méi)學(xué)，從...
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一只在開心屋的“羊二”（三）來(lái)到開心屋學(xué)習(xí)的第三天，一早上大家就進(jìn)行了考試，試題比較簡(jiǎn)單，都是填空題能在很快的時(shí)間里完成。接著進(jìn)行了“蝙蝠俠”游戲。（游戲的解說(shuō)，說(shuō)和做都要用到，這就讓我想到了小花老師昨...
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一只在開心屋的“羊二”（二）第二天一早的學(xué)習(xí)從答疑開始，于老師分享了一個(gè)力氣專注力的訓(xùn)練方法：一手一張A4紙，把紙揉成團(tuán)，再用手展開，兩只手不能互相幫忙，展平后再對(duì)撕，最后揉成球把球彈出去。（一年級(jí)的小...
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一只在開心屋的“羊二”（一）12月13日，到成都開啟了我的“開心屋之旅”。上午進(jìn)行了第一個(gè)游戲——開心家族。 一開始是儀式感的入場(chǎng)，《I am happy》音樂(lè)響起，大家就蹦蹦跳跳的入場(chǎng)了。接著進(jìn)行了“...
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“羊羊們”的成長(zhǎng)（四）
今天上了一篇有意思的課文——《大還是小》，問(wèn)孩子們：你不想長(zhǎng)大還是希望快快長(zhǎng)大呢？孩子們都迫不及待的舉手分享，記錄下孩子們的回答： 凌智瑩：我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后掙錢就可以幫助媽...
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一只在路上的羊（五）
引導(dǎo)孩子招待客人，從我第一次跟著林老師家訪時(shí)就見(jiàn)識(shí)過(guò)了，合理運(yùn)用已有的條件進(jìn)行教育，果然“生活即教育”。 這一次來(lái)到林老師的班上聽(tīng)課，開場(chǎng)白便是如此：一七班來(lái)了三位客人。孩子...