課堂實錄 一、《鹿照水》學(xué)習(xí) (一)讀 1.小組賽讀; 2.小組代表讀,其余同學(xué)認(rèn)真聽。 (二)意 1.學(xué)生讀懂哪句就說哪句 2.口頭填空:鹿照...
跟“風(fēng)”有莫名的緣分呀!大學(xué)第一次站上講臺,就上的人教版二年級的《畫風(fēng)》,印象很深刻的是,那個時候就問過“風(fēng)是什么樣子”這個問題??吹竭@本書的時...
第九周,一年級的寶貝們來參加開心·劇場了!雖然是第一次帶他們玩繪本,不過這群孩子算得上是“老”朋友了!在校門口集合時,他們非常激動,有個小可...
上周開心·戲劇一起玩了《女巫溫妮》這一繪本,回學(xué)校后回顧到這一繪本,才知道,原來這本故事很適合在班上玩,不僅是站在語文老師的角度去上,更是可...
今天是第一次上“開心·劇場”,第一次正式把戲劇盒子帶給孩子們玩,進(jìn)入開心·劇場的第一步,依然是注意安全!因此延用了開心屋的游戲盟約,帶著孩子們一...
昨天找了十來個娃娃一起開箱,面對戲劇盒子都感到非常好奇,先讓他們自行開箱探索了盒子里的東西(孩子們都非常期待,打開后摸了又摸、輪流傳閱,還討論起...
聽完林老師的《認(rèn)識情緒》給我最大的感受就是:讓“情緒”這位小朋友走到你眼前來吧! 課前我在后面做錄像的準(zhǔn)備工作 教室后面也來了聽課的老師 林老師...
本次集中學(xué)習(xí)前,小花師父提前讓大家聽樊登讀書里的《你為什么不道歉》,為周二的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié),就是讓大家回憶聽書的內(nèi)容。并以“我聽...
花團(tuán)閱讀 一、花團(tuán)約定 1.輪流記錄 2.輪流主持: 小花師父分享: ①導(dǎo)入可以分析案例,案例有什么理論支持; ②結(jié)尾進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)分析; ③除了...