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2024-01-31
馬忻瑤 車宇航 王熙濤 1學生設計中存在的問題 解決問題的方案 2.老師是如何指導學生的 3.學生使用工具時應該規(guī)避的誤差 4.在實際測量中，測...
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悠悠清明日，致敬正當時今年的清明祭，我們特別緬懷和致敬在對抗擊新冠肺炎疫情斗爭中犧牲的烈士，深切悼念此次疫情中逝世的同胞。根據未復學的特殊情況，學校開展了“...
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讀書筆記這個寒假有幸拜讀了周國平的《靈魂只能獨行》、威林厄姆的《為什么學生不喜歡上學?》和肖川的《成為有思想的教師》,每一本書都讓我受益良多。 ...
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4要想成功就一定要學會接受失敗，喬丹是這樣說的:我職業(yè)生涯中有九千多次投籃不中，我輸過將近三百場比賽，有二十六次我被期待投出決勝球，但是我沒有投進...
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讀書筆記(六)一、讀書內容 《義務教育數學課標解讀》第206-232頁 二、今日主題 課程內容解讀-統(tǒng)計與概率 三、思考問題 1.內容主線和分析 2.如何把握...
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讀書筆記(五)一、讀書內容 《義務教育數學課標解讀》第179到187頁，199-205頁 二、今日主題 課程內容解讀-圖形與幾何 三、思考問題 1.內容主線和...
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讀書筆記(二)數學課標核心概念 培養(yǎng)學生的數感可以從以下幾方面進行：1、重視低學段學生對數的感覺的建立，并在數感培養(yǎng)上處理好階段性和發(fā)展性的關系；2、緊密結合...
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布魯姆教育目標分類學關鍵詞解析布魯姆教育目標分類學認知過程維度: 記憶包括識別和回憶:復印機 識別:識別美國歷史中重要事件的日期 回憶:沒有比對，唐詩、數學概念 推斷就是 找...
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讀書筆記(四)一、讀書內容 《義務教育數學課標解讀》第138到148頁，173-178頁 二、今日主題 課程內容解讀-數與代數 三、思考問題 1.內容主線和關...