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還有最后一天要結(jié)課了,好激動(dòng)
老師問(wèn)我們你對(duì)數(shù)學(xué)的印象是怎樣的,絕大多數(shù)的人都回答“枯燥”“乏味”“難懂”等稍微負(fù)向一點(diǎn)的詞,好像絕大多數(shù)人都沒(méi)有那么喜歡數(shù)學(xué)。老師說(shuō),其實(shí)數(shù)...
最近這幾天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到吐,快點(diǎn)過(guò)去吧!
兒童文學(xué)期末作業(yè),好多年都沒(méi)做過(guò)手抄報(bào)了。
1 好難啊,作業(yè)不止從何下手
教材分析和學(xué)情分析是我們對(duì)于要教的內(nèi)容以及教學(xué)對(duì)象的分析。這對(duì)于課堂也是必不可少的,通過(guò)教材分析要能表明這節(jié)課主要是教什么,一般可以從課標(biāo)中...
黃愛(ài)華老師的?數(shù)的大小比較?教學(xué)視頻,并要求在看的過(guò)程中寫(xiě)下每個(gè)環(huán)節(jié)名稱,和某個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程,包括教師行為、預(yù)設(shè)學(xué)生行為、設(shè)計(jì)意圖。寫(xiě)教師行為...