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讀《有錢人和你想的不一樣1、2》有感近期因?yàn)樽约鹤鲥e了一件事，跌到了一個碩大的坑里。好在家人一直鼓勵，不放棄，一切都還有機(jī)會。在這樣的背景下，開始讀《有錢人和你想的不一樣1、2》。...
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讀《學(xué)力經(jīng)濟(jì)學(xué)》有感
用了5個番茄把這本書看完了?？春笥袔讉€感覺： 1、這本書給人的最關(guān)鍵一點(diǎn)是為教育政策、教育方法的改善提供一個方法，那就是無論遇到任何教育問題，其...
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關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄（述職報告）
關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄 教文體辦義教科述職報告 （2019年1月） 邁步2019，回望2018，在過去的一年里，義教科始終以堅(jiān)持1個目標(biāo)...
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助人自助、助人自熟——《孩子的心靈：兒童心理分析案例》結(jié)語從2011年學(xué)習(xí)心理咨詢師到現(xiàn)在，6年的時間里不斷與心理學(xué)、心理咨詢接觸，認(rèn)識了一些朋友，也立下了一些“宏愿”，但在這條路上成長并不突出。 從《...
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角色切換下的家庭今天看了兩個案例。分別是無嘴太郎和小紅帽庭子，兩人雖說表現(xiàn)形式不同，一個是在外面不說話，另一個是不想去學(xué)校。但是兩者的問題都離不開家庭環(huán)境，再精...
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自由的空間雖然這是一本由心理咨詢師寫的作品，但從第一章看到了很多與教育息息相關(guān)胡內(nèi)容。就拿第一個案例“咬犬道太”的案例來說，從醫(yī)患第一次見面，作者被“咬犬...
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讀后感總結(jié)：1、所謂的胎教早教抵不過基因遺傳；2、父母的言傳身教抵不過孩子的群體社會化；3、教師雖然可以控制整個群體的孩子，可以影響孩子的態(tài)度和行為，...