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做一個幸福的師者
3月5日，我校一行51人聆聽了李鎮(zhèn)西教育思想報告會，學習了李老的教育思想，可謂感觸深刻，受益頗多，下面就簡單談?wù)勥@次學習的點滴體會： 一...
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《一線帶班》第六章讀書心得
第六章講的是抓常態(tài)課，管老師說，公開課就像是談戀愛，而常態(tài)課就像過日子，談戀愛和過日子是不一樣的。作為老師，我們既要會談戀愛更要會過日子...
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《一線帶班》第五章抓基礎(chǔ)讀后感
管建剛老師的《一線帶班》七個板塊中的第五板塊抓基礎(chǔ)是我最感興趣的，關(guān)于這四個方面的見解非常細致獨到。 第一抓：桌兜和書包。 桌兜允許放一...
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讀《一線帶班》第四章抓作業(yè)心得
管建剛老師在書中這樣說：“小學，抓好的作業(yè)，成績差不到哪兒?！奔热还芾蠋熯@樣說來，反問我們自己，是不是抓作業(yè)的某個環(huán)節(jié)做得不到位？看來有...
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讀《一線帶班》第三章:《抓時間》
管老師在抓時間一章中，它主要寫了他在班級管理中，是如何抓好這幾個時間段的。第一、二時間段，是抓好早讀和收作業(yè)這一時間。第三時間段是，抓...
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《一線帶班》第二章有感
這一章，管老師著重講述了要怎樣抓家長。其實在我們小學階段的學習，學生自覺性不高，這個時候家長的作用就顯而易見了，但是如何處理好家長與老師之間的關(guān)...
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“減負”不是目的而是手段，培養(yǎng)人才是根本
1、我們辦教育和進行教育改革的目的，是培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。 2、教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才、出好人才。 3、教育的目的就在...
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讀《一線帶班》有感
初次拿到《一線帶班》這本書，對于不是很愛讀書的我突然就有種親切感，我想應(yīng)該是封皮上管老師那雙深邃的有深度的眼鏡打動了我。正如管老師在序言...
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思想洗禮 內(nèi)化提升—聽畢詩文主任講座心得這是第二次聆聽畢詩文主任的講座，仍是如沐春風。他為我們帶來了《優(yōu)秀教師校長成長的路徑和策略》專題報告，這是一場思想的變革，也是一頓精神大...