很多的家庭幾乎離不開吼叫,甚至有的父母認(rèn)為不吼叫,怎么可能呢?孩子根本就不可能聽你說(shuō)話,我吼他都不聽,不吼叫還怎么能震得住他? 的確,由于很多父...
弗洛伊德曾經(jīng)說(shuō)一個(gè)人的創(chuàng)傷可以追溯到這個(gè)人的童年,因?yàn)橐粋€(gè)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母過(guò)度的干預(yù)和快速的成長(zhǎng)破壞了孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律,而在治療的過(guò)程中,...
之前我們學(xué)習(xí)的書,都是在告訴我們要學(xué)習(xí)這個(gè)東西,要學(xué)習(xí)那個(gè)東西,可是,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)東西?學(xué)這個(gè)東西有什么用呢?我們學(xué)的這些東西對(duì)不對(duì)呢?是...
我們平常經(jīng)常會(huì)說(shuō)一個(gè)人,這人思維缺乏彈性。或者有人會(huì)自己說(shuō)自己,說(shuō)我這個(gè)人腦子就是軸,就是缺乏彈性。那到底什么才是思維的彈性呢?就是思維靈活,有...
這本書是寫給不成熟的父母的孩子們的。如果我們遇到了一對(duì)不成熟的父母,我們就很容易成為“被父母控制的人生”的主人公。 我們?cè)谏钪袝?huì)看到這樣一種現(xiàn)...
這本書引發(fā)了我的深思,為什么這么說(shuō)呢,在我的印象里,好像聽到更多的是這個(gè)人聰明伶俐、反應(yīng)敏捷、機(jī)敏、靈巧等,很少有人會(huì)認(rèn)為反應(yīng)遲鈍、木訥、遲疑等...
這本書很全面的講述了關(guān)于強(qiáng)迫癥的種類、認(rèn)知、治療建議以及如何看待強(qiáng)迫癥。 首先大家要知道,人群中患強(qiáng)迫癥的比例是1/50,也就是2%的人都會(huì)有程...
終身成長(zhǎng)這本書主要講述了兩種思維方式,一種是固定型思維,另一種是成長(zhǎng)型思維。 這兩種思維可以說(shuō)把人分為了兩類:思維固定型的人和思維成長(zhǎng)型的人,那...
這本書讓我想到了焦點(diǎn)短程治療。5%的改變,意味著95%的接納。當(dāng)我們遇到了難以解決的問(wèn)題的時(shí)候,不要總想著全盤推翻,一切重新開始;而是在糟糕的情...