發(fā)簡(jiǎn)信
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怎么在做事中培養(yǎng)孩子的自主思考呢？猶太家長(zhǎng)的做法值得借鑒：分享孩子做事的快樂(lè)，良好的情緒情感是促進(jìn)孩子智能發(fā)展的重要因素。與孩子分享做事的快樂(lè)，...
父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位并不影響孩子學(xué)業(yè)的好壞，然而，父母與孩子交談中使用的語(yǔ)言才是最關(guān)鍵的影響因素。也就是說(shuō)早起語(yǔ)言環(huán)境的好壞直接決定著孩子...
今天講《肥皂泡》，第二課時(shí)導(dǎo)入語(yǔ)沒(méi)有設(shè)計(jì)好，講課的過(guò)程有點(diǎn)慌，要穩(wěn)住步調(diào)，不能亂了步伐，課堂上沒(méi)有用表示先后順序的詞語(yǔ)和動(dòng)詞進(jìn)行寫(xiě)話練筆
每天要求兒子晚上放學(xué)回家的時(shí)候堅(jiān)持跑步，兒子跑跑停停，堅(jiān)持一會(huì)兒，快到家的時(shí)候，就要坐到電車(chē)后座上。我很想讓他堅(jiān)持到家，因?yàn)榧业綄W(xué)校的距離也就兩...
今日再記 上課正在講試卷，兒子一直在用一只手抓試卷，把試卷抓皺了，我看看他，過(guò)了一會(huì)兒，他繼續(xù)抓，我讓他站了起來(lái)...
今日小記 丹同學(xué)的默寫(xiě)作業(yè)很差，想到我早上檢查作業(yè)時(shí)她的表現(xiàn)，我猜測(cè)她可能昨晚沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)：早上檢查昨晚的默寫(xiě)作業(yè)，...
今天中午來(lái)吃過(guò)午飯，L跑到辦公室說(shuō)：“老師，Z罵我傻&?！蔽艺f(shuō)：“去把Z叫過(guò)來(lái)”。Z同學(xué)很快來(lái)到了辦公室，我把目光轉(zhuǎn)向他，說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)怎...
今天讓兒子說(shuō)一下他本周表現(xiàn)比較好的地方，他說(shuō)自己以前上英語(yǔ)課總是在桌兜里做小動(dòng)作，這周上英語(yǔ)表現(xiàn)比較好。我又給他總結(jié)了幾點(diǎn)，在家做家務(wù)：...
今天檢查兒子晚上做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了兩道錯(cuò)題。一道是計(jì)算題，一道是解決問(wèn)題。我告訴他說(shuō)兩道題寫(xiě)錯(cuò)了，并用手給他指了指。他并沒(méi)有注意我給他說(shuō)的...