青春是與七個(gè)自己在對(duì)話(huà) 成長(zhǎng)性思維 目標(biāo)中有學(xué)生視角,也有教師視角。情感是學(xué)生視角,過(guò)程與方法是教師也有學(xué)生的 傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音:教師的視角 課堂...
德清 王衛(wèi)華 評(píng):填空導(dǎo)入,新 生1:兩種觀點(diǎn)都是對(duì)的。 生1:提出系列中國(guó)主張,向世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧 生2: 評(píng):短兵相接,十分精彩,和諧詼諧 ...
路橋東方理想學(xué)校 金敏燕 特殊在哪里? 生1:聲音變化了 生2:個(gè)頭長(zhǎng)高了 師:歌星長(zhǎng)大,我們也跟著長(zhǎng)大了 生1:青春是金黃色 生2:青春是紅...
北京師范大學(xué) 李曉東 實(shí)踐證明 中國(guó)智慧和中國(guó)方案 跟跑到并跑再到領(lǐng)跑 大中小學(xué)一體化,德育教材 用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá),背書(shū),而不是自己的思考,思想
學(xué)海中學(xué)陳波 師:讓學(xué)生課前勾畫(huà)思維導(dǎo)圖,并展示,說(shuō)說(shuō)有哪些意見(jiàn),看法 生:補(bǔ)充,根本的,決定性因素是什么。 評(píng):從學(xué)生實(shí)際出發(fā),基于學(xué)情。 ...
八4班 楊子忻 目錄復(fù)習(xí)法:知識(shí)梳理,依據(jù)目錄展開(kāi),學(xué)生互動(dòng)良好,掌握扎實(shí)。整體框架架構(gòu)梳理,整體思維 評(píng):1.復(fù)習(xí)有目標(biāo)意識(shí),并且能很好...
評(píng):整體框架 評(píng):知識(shí)歸類(lèi),要求學(xué)生找到教材對(duì)應(yīng)點(diǎn)。很好。有課標(biāo)意識(shí)。 涉及到目標(biāo)復(fù)習(xí)法。 評(píng):解題方法與技巧 評(píng):與典型題例結(jié)合,能一一對(duì)應(yīng)。...
李夢(mèng)夢(mèng) 九5班 1.選擇題答案事先寫(xiě)在黑板上,提高效率。 2.選擇題有選擇的讓學(xué)生圈出來(lái),重點(diǎn)講解,說(shuō)明備課認(rèn)真,根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn),基于學(xué)生起點(diǎn)...