“雙減本身,要把它落實(shí)到細(xì)處,落實(shí)到實(shí)處。在減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),其實(shí)給學(xué)生騰出了更多的參加戶外活動(dòng),體育鍛煉,藝術(shù)活動(dòng),勞動(dòng)活動(dòng)的這樣的一...
“你就是這樣蹦蹦跳跳,一路歡聲笑語(yǔ),撞進(jìn)了我心里”。冬日有暖陽(yáng),陽(yáng)光滿校園,風(fēng)勁正揚(yáng)帆,筑夢(mèng)亦前行。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,活躍學(xué)習(xí)氛圍,...
力拔山兮氣蓋世,教師賽場(chǎng)顯身手。為了豐富教職工的校園文化生活,發(fā)揚(yáng)教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌,共建和諧校園,東明學(xué)校初中部于11月24日和25...
為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策,同時(shí)促進(jìn)“雙增”,增加學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。讓學(xué)生熟練掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康發(fā)展,豐...
濰坊的秋天是短暫的,不經(jīng)意間的冬雪伴隨冬天輕撫過(guò)人們的臉龐,宣示著寒冬的來(lái)到。但是在東明學(xué)校的校園里,有這樣一批老師,身著運(yùn)動(dòng)服,腳踏落葉...
綠意盎然的五月和徐徐的夏風(fēng),吹來(lái)的是青春和運(yùn)動(dòng)的氣息,吹不走的是年輕和青澀的面孔。朝氣蓬勃的青年才俊,與朝陽(yáng)齊頭并進(jìn),共赴這場(chǎng)青春盛會(huì)。蔚...
“生如夏花之絢爛,應(yīng)當(dāng)茁壯之成長(zhǎng)”,萬(wàn)事俱備才能借來(lái)東風(fēng)。東明學(xué)校為進(jìn)一步普及應(yīng)急救護(hù)常識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),讓老師們?cè)诮處熍c學(xué)生遇到突發(fā)狀況...
"昨日星辰,光輝璀璨,回首今朝,群星奪目?!辈挥X(jué)中2020年又來(lái)到了年末,時(shí)光如流水般渡出匆匆年華,冬風(fēng)微涼,在這秋末冬至的時(shí)節(jié),為了加...
在秋葉紛飛的日子里預(yù)約一場(chǎng)雪 ——東明學(xué)校(初中部)校級(jí)家委會(huì)會(huì)議紀(jì)實(shí) 秋葉舞動(dòng),落英繽紛,絢麗多姿,校園里無(wú)處不洋溢著豐收的氣息。為了使...