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正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)，這兩個(gè)單元同屬于圖形與幾何，我把它調(diào)整為四個(gè)部分。 1.結(jié)合之前學(xué)習(xí)的觀察讓學(xué)生了解到立體圖形是由點(diǎn)線面角構(gòu)成...
教育，是師生共同活出來(lái)的藝術(shù) 我們相信，一所學(xué)校的真正魅力，源于其內(nèi)在的氣質(zhì)與精神，源于每天的教育實(shí)踐，以及師生共同活出來(lái)的生命姿態(tài)。 1.己立...
寫(xiě)在開(kāi)學(xué)前 新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，在南明教育的帶領(lǐng)下，我們一直朝向?qū)I(yè)的方向發(fā)展，雖然緩慢，但一直在路上。但是行走過(guò)程中，我們依然會(huì)存在很多的問(wèn)題，...
除夕夜，機(jī)器人在春晚舞臺(tái)上的各種表演、模仿，讓所有人都驚嘆也充滿擔(dān)憂，也許是對(duì)不熟悉的新世界中不確定性的焦慮，也許是還沒(méi)有做好迎接融入新時(shí)代的準(zhǔn)...
此刻，我們驅(qū)車(chē)在高速上，路牌上有“靈山”的標(biāo)識(shí)，女兒?jiǎn)栁?，靈山是不是拇指山？我說(shuō)，靈山是西游記中師徒四人西天取經(jīng)的終點(diǎn)，經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)的地...
寒假作業(yè)的基本思想是有規(guī)律的作息加有價(jià)值的任務(wù)。 首先，什么是有價(jià)值的任務(wù)？在我們平時(shí)上課過(guò)程中，我們總是強(qiáng)調(diào)教什么，學(xué)什么，練什么，測(cè)什么。在...
當(dāng)我拿起這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，是到了刻不容緩的地步，因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)容不斷地被重復(fù)說(shuō)，不如形成文字，解放我自己。 歷史是書(shū)寫(xiě)，人是歷史中的一部分。 人的...
2025年度敘事 想起這個(gè)題目，是因?yàn)橐槐尽赌愫茫吧恕?。在我們周?chē)膶?shí)際中，我們很容易成為陌生人，或許是相差太遠(yuǎn)，或許是太相似。在建構(gòu)外部世...
11.28語(yǔ)文教研記錄 這個(gè)單元，第一聽(tīng)完課之后我們的教研記錄要拿出來(lái)分享，聽(tīng)老干備課的記錄要拿出來(lái)分享。教研記錄要拿出來(lái)分享，同年級(jí)之間聽(tīng)老干...