正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)，這兩個(gè)單元同屬于圖形與幾何，我把它調(diào)整為四個(gè)部分。 1.結(jié)合之前學(xué)習(xí)的觀察讓學(xué)生了解到立體圖形是由點(diǎn)線面角構(gòu)成的。其中點(diǎn)指的是頂點(diǎn)，線指的是...
IP屬地：廣西
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數(shù)學(xué)教研五六年級(jí)立體圖形的認(rèn)識(shí)
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新學(xué)期致辭
教育，是師生共同活出來(lái)的藝術(shù) 我們相信，一所學(xué)校的真正魅力，源于其內(nèi)在的氣質(zhì)與精神，源于每天的教育實(shí)踐，以及師生共同活出來(lái)的生命姿態(tài)。 1.己立立人，己達(dá)達(dá)人 教師必須先是一...
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朝向?qū)I(yè)發(fā)展的路徑
寫(xiě)在開(kāi)學(xué)前 新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，在南明教育的帶領(lǐng)下，我們一直朝向?qū)I(yè)的方向發(fā)展，雖然緩慢，但一直在路上。但是行走過(guò)程中，我們依然會(huì)存在很多的問(wèn)題，比如迷茫、找不到方向，甚至自滿(mǎn)...
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2026春節(jié)
除夕夜，機(jī)器人在春晚舞臺(tái)上的各種表演、模仿，讓所有人都驚嘆也充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)，也許是對(duì)不熟悉的新世界中不確定性的焦慮，也許是還沒(méi)有做好迎接融入新時(shí)代的準(zhǔn)備。同時(shí)大家對(duì)河南臺(tái)春晚上的舞...
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24年2月10日記錄
此刻，我們驅(qū)車(chē)在高速上，路牌上有“靈山”的標(biāo)識(shí)，女兒?jiǎn)栁?，靈山是不是拇指山？我說(shuō)，靈山是西游記中師徒四人西天取經(jīng)的終點(diǎn)，經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)的地方。 2024中國(guó)新年，是龍年...
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關(guān)于寒假作業(yè)的想法
寒假作業(yè)的基本思想是有規(guī)律的作息加有價(jià)值的任務(wù)。 首先，什么是有價(jià)值的任務(wù)？在我們平時(shí)上課過(guò)程中，我們總是強(qiáng)調(diào)教什么，學(xué)什么，練什么，測(cè)什么。在這里有價(jià)值指的就是我們要教的內(nèi)...
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我對(duì)敘事的思考
當(dāng)我拿起這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，是到了刻不容緩的地步，因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)容不斷地被重復(fù)說(shuō)，不如形成文字，解放我自己。 歷史是書(shū)寫(xiě)，人是歷史中的一部分。 人的歷史是能夠也要被書(shū)寫(xiě)出來(lái)才能成...
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11.28語(yǔ)文教研記錄
11.28語(yǔ)文教研記錄 這個(gè)單元，第一聽(tīng)完課之后我們的教研記錄要拿出來(lái)分享，聽(tīng)老干備課的記錄要拿出來(lái)分享。教研記錄要拿出來(lái)分享，同年級(jí)之間聽(tīng)老干備課聽(tīng)完之后有記錄。每個(gè)人的聽(tīng)...
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語(yǔ)文教學(xué)教研工作安排會(huì)議（2025-11-28）
語(yǔ)文教學(xué)教研工作安排會(huì)議（2025-11-28）1.聽(tīng)完之后有記錄，到三四五六年級(jí)各位老師的聽(tīng)課記錄，收集之后直接發(fā)給趙老師。2.教研要明確聽(tīng)完課后單元的推進(jìn)方向。單元結(jié)束后...
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11到20數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)研討（1）
11到20數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)研討 要講11到20的認(rèn)識(shí)，還需要再?gòu)?fù)習(xí)0-9十個(gè)自然數(shù)的認(rèn)識(shí)。這10個(gè)自然的認(rèn)識(shí)在這個(gè)單元起到的作用： [if !supportLists]1.[...
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2025-11秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭
強(qiáng)身健體，優(yōu)雅儀容。運(yùn)動(dòng)屬于每個(gè)人的，運(yùn)動(dòng)讓我們舒展身心。每天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我們迎著朝陽(yáng)工作學(xué)習(xí)，每天傍晚太陽(yáng)落山時(shí)，我們帶著愛(ài)回到家，一天的收獲讓我們得到滿(mǎn)足和喜悅。 今天...
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四上《平行四邊形與梯形》單元的教研其一
本次教研的內(nèi)容是葛老師上完本單元的《畫(huà)已知直線的垂線》的課時(shí)后所進(jìn)行的說(shuō)課研課，目的即是對(duì)本節(jié)課的再次梳理，同時(shí)也是對(duì)本節(jié)課的反思型研課。 張：艷講的這一節(jié)課是畫(huà)垂線，模式就...
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聽(tīng)數(shù)學(xué)課有感一年級(jí)加法的認(rèn)識(shí) 目標(biāo)是認(rèn)識(shí)加法的產(chǎn)生和意義，以及現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。 加法的本質(zhì): 1.n+1 2.集合的合并 兩種表述方式: 1.左邊有3個(gè)，右邊有4個(gè)，（合起來(lái)）一共有幾個(gè)？...
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聽(tīng)二年級(jí)識(shí)字課有感
今天聽(tīng)三節(jié)二年級(jí)識(shí)字課《樹(shù)之歌》《拍手歌》《場(chǎng)景歌》 目標(biāo)是識(shí)字 教材更注重能力的培養(yǎng)，閱讀和寫(xiě)作，一二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀 1.象形字已經(jīng)很少，形聲字居多80% 2.象形字...
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2025秋開(kāi)學(xué)致辭
老師們，孩子們，大家上午好！ 沉寂一個(gè)暑期的校園，在今天因你們的到來(lái)而熱鬧起來(lái)！一張張燦爛的笑臉，讓9月1日這個(gè)日子不平凡起來(lái)！ 首先我們共同歡迎新新的102位一年級(jí)小學(xué)生，...
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2025-08-01
人的活動(dòng)和實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)。 無(wú)生命的活動(dòng)是在于他們對(duì)人或生命物而言的和目的性的。植物的生命活動(dòng)在于營(yíng)養(yǎng)和發(fā)育，動(dòng)物的活動(dòng)來(lái)自他們各自種屬的屬性來(lái)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)。 人的活動(dòng)區(qū)別于營(yíng)養(yǎng)...