IP屬地：四川
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探索馬鈴薯沉浮的原因
本課學(xué)生對(duì)馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因進(jìn)行猜測(cè)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都能猜到與清水、馬鈴薯、濃鹽水它們的密度有關(guān)。少部分學(xué)生還能把因此說(shuō)出三種物質(zhì)的密度大...
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《用水測(cè)量時(shí)間》教學(xué)反思 - 草稿
本課教材可以分為兩部分：第一部分“古代的水鐘”，第一個(gè)活動(dòng)觀察認(rèn)識(shí)古代的水鐘，以看圖方式認(rèn)識(shí)，第二個(gè)活動(dòng)對(duì)古人用水鐘計(jì)時(shí)的原因的推測(cè)，由此引出...
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《熱是怎樣傳遞的》教學(xué)反思
本節(jié)課主要是以探究為主的學(xué)習(xí)過(guò)程，探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，同時(shí)也還是需要老師的具體指導(dǎo)。 本課內(nèi)容是對(duì)“熱是怎么傳遞的”...
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《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)反思
本課是第二單元第四課，是在認(rèn)識(shí)了液體的熱脹冷縮的前提下進(jìn)行的，所以在學(xué)習(xí)空氣的熱脹冷縮時(shí)，學(xué)生對(duì)于如何驗(yàn)證空氣是否有熱脹冷縮時(shí)已經(jīng)有了相應(yīng)...
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《浮力》教學(xué)反思《浮力》這一課是內(nèi)容主要有“感受浮力”，“測(cè)量一塊泡沫塑料塊的浮力”、“測(cè)量大小不同泡沫塑料塊的浮力”和“解釋上浮的原因”，內(nèi)容相對(duì)較多，課...
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《沉浮與什么因素有關(guān)》教學(xué)反思《沉浮與什么因素有關(guān)》是第一單元的第二課，在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到同種材料構(gòu)成的物體，改變它的體積、重量，它的沉浮狀態(tài)不改變。這一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生探究不...
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《土壤里有什么》教學(xué)反思
這一課，是科教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第四節(jié)，是在學(xué)生對(duì)巖石、沙和黏土有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)自然中的土地進(jìn)行了解。這節(jié)課內(nèi)容分...
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《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)反思
在本課的教學(xué)中，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和課件演示，使學(xué)生經(jīng)歷巖石變化的探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析，搜集信息的能力，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 課...
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《運(yùn)動(dòng)和摩擦力》《滾動(dòng)與滑動(dòng)》教學(xué)反思本周進(jìn)行了第四單元5、6課的學(xué)習(xí)，這兩節(jié)主要講解物體接觸面的粗糙程度、重力的大小與摩擦力大小的關(guān)系，物體的運(yùn)動(dòng)方式與摩擦力大小的關(guān)系。這兩節(jié)...