發(fā)簡(jiǎn)信
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如果有人將十萬元交到我手中，讓我用這筆錢去購買生命里最具分量、最不可替代、最能支撐靈魂的價(jià)值，站在四十多歲的人生路口，我不會(huì)將這筆錢用于物質(zhì)堆砌...
在近期的傳統(tǒng)節(jié)日主題習(xí)作教學(xué)中，我深刻意識(shí)到自身在教學(xué)引導(dǎo)與習(xí)作評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)存在諸多困惑與不足，尤其是面對(duì)習(xí)作能力稍弱的學(xué)生時(shí)，教學(xué)方法、評(píng)價(jià)理念都...
教育的本質(zhì)，是喚醒每一個(gè)生命的內(nèi)在力量，是讓身處課堂的每一個(gè)學(xué)生，都能主動(dòng)開啟腦力活動(dòng)，在思考中成長(zhǎng)、在探索中收獲。在日常教學(xué)的摸索與實(shí)踐中，我...
弘一法師說：你要相信，人會(huì)負(fù)你，但因果不會(huì)，掙錢只是游戲，活著才是勝利?？鞓肥钦嬷B，健康才是目的。 學(xué)佛，學(xué)的不是迷信，而是智慧；信佛，信的不是...
尼采說:凡靈魂高貴的人，都帶有憂郁的氣質(zhì)，這不是悲觀的消極，而是一種深刻的洞察力，因?yàn)楸^的人俱備強(qiáng)大的同理性，能看到眾生的苦難，悲觀不是軟弱，...
王志文有一段非常經(jīng)典的臺(tái)詞：“我現(xiàn)在已經(jīng)不和別人爭(zhēng)吵了，因?yàn)槲议_始意識(shí)到，每個(gè)人都只能站在自己的認(rèn)知角度上考慮問題。有錢把事做好，沒錢把人做好，...
讀馬斯洛《自我實(shí)現(xiàn)的人》中“放過孩子，但不要放棄孩子”，再結(jié)合阿德勒《兒童的人格教育》，讓我對(duì)班級(jí)里幾位長(zhǎng)期拖欠作業(yè)的孩子有了新的思考。 班里總...
清晨出門上班，剛踏出小區(qū)樓棟，腳下便傳來一陣微涼的濕意，地面濕漉漉的，像是被清水細(xì)細(xì)沖刷過一般。我起初還暗自疑惑，定是物業(yè)保潔人員清晨灑水清潔了...
人生在世，我們終其一生都在學(xué)習(xí)如何與自己相處，如何與他人同行，如何在紛繁復(fù)雜的世間站穩(wěn)腳跟、活得心安。有人終其一生追逐，得到了名利，卻丟掉了從容...