發(fā)簡信
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對孩子教育不滿意的話，別著急上火。先測測腦力兩個指標為了孩子的教育，不少家庭花時間、花精力、花金錢難以計數(shù)。沒有個滿意的教育結果，家長當然心焦。如，“小學一直都挺好的，怎么上了中學反倒跟不上了？”...
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教學與學習統(tǒng)一在提升腦力的目標上，才能實現(xiàn)培養(yǎng)孩子的目的2021-11-20
教學與學習并不是一回事。通常的認識是，教學注重教學方法，以學生的參與積極性和考試成績作為衡量標準；學習要求學生認真聽講和完成作業(yè)，通過考試檢驗學...
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腦退化、腦癡呆的預防和改善與腦功能系統(tǒng)、腦頻環(huán)境腦退化，通常是指腦神經(jīng)系統(tǒng)因“用進廢退”或其它創(chuàng)傷影響，造成的功能減退。如，少用、不用的神經(jīng)細胞會退化，少用、不用的腦功能系統(tǒng)會萎縮（創(chuàng)傷造成腦...
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青少兒成人化的教育培訓 制約孩子能力素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展
青少兒成人化的教育培訓，是否也會影響到你周圍的孩子？比如，為了考分而學習，免不了地增加“強記加刷題”。難免讓孩子誤以為記住了和作業(yè)做對了就是學好...
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孩子參加的是真學習還是假學習 有個方法一試便知
從幼兒到中學生的孩子，是“智力、心理、思維、情商、三觀等”品性和能力形成發(fā)展的階段。因此，孩子們的學習培訓必須包含這些方面的培養(yǎng)。這是孩子與成年...
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“雙減”下的家庭教育，做好三個升級是關鍵
上半年推出“雙減”政策，叫好的有，應接不暇的也有。對家庭教育的考驗，尤為突出。如何辯證地看待減負，是做好家庭教育的關鍵。 “雙減”東風，吹散了“...
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把握好腦力的培養(yǎng) 對孩子學習上進有幫助“腦力”是個通俗概念。但“通俗”不等于“簡單”。如，“這個人腦筋比較活”，“那個人腦子比較死板”……對“腦力”的認識停留在這個層面，就把握不好腦...